1、瞭解鼻子的結構。
2、知道鼻子的功能。
3、樂意參與活動，能積極表達自己的想法。
4、積極參與探索活動，萌發求知慾，體驗成功快樂。
5、對鼻子有濃厚的興趣，熱愛生活樂於探索。
ppt(或圖片：狗、大象、駱駝)；四個杯子，裏面裝有不同氣味的東西（醋、辣椒、白開水、花露水）；小鏡子每人一面（事先藏在小椅子下面）；紙杯每人一個；一瓶白開水。
活動重點：瞭解鼻子的結構，知道鼻子的功能。
活動難點：會用扇一扇的方法辨別物體的氣味。
（一）、導入部分師：你們喜歡畫畫嗎？說說看，最喜歡畫什麼？
師：如果把你們的這些東西合在一起，一定是一幅很美的畫。我也很喜歡畫畫，今天我來畫一樣東西，請你們邊看邊猜，我畫的是什麼？
（二）、瞭解鼻子的結構
1、教師畫鼻子，邊畫邊問：快猜，我畫的是什麼？
2、師：剛纔我畫的第一步像小山一樣的是鼻子的哪裏？（鼻孔）摸一摸有幾個鼻孔？
3、師：你還知道鼻子的其它地方叫什麼嗎？（引導幼兒認識鼻尖、鼻樑、鼻翼）小結：你瞧，一個小小的鼻子有好幾部分組成，那你有鼻子，我有鼻子，大家都有鼻子，爲什麼我們要長鼻子呢？
（三）、知道鼻子的功能
1、鼻子可以呼吸師：光有鼻子就可以呼吸嗎？（嘴巴）你嘴巴什麼時候呼吸的？還有什麼時候用嘴巴幫助呼吸？
小結：一般情況下，我們要堅持用鼻子呼吸，只有在某些特殊情況下，比如：跑步累了的時候，游泳的時候，感冒了鼻子不同的時候等等，你可以用嘴巴幫一個小忙。
師：除了嘴巴，身體裏還有其它東西在幫忙嗎？
鼻子裏面有什麼？（鼻毛）你長鼻毛了嗎？（請幼兒從椅子下面拿出小鏡子）對着鼻子看一看，有鼻毛嗎？什麼顏色的？長得像什麼？鼻毛長在裏面有什麼用？（它就像小刷子，有了它的幫忙，就能呼吸到乾淨衛生的空氣）小結：其實身體裏有好多器官，共同幫助你呼吸。
2、鼻子可以聞氣味師：講到這兒，我們知道了鼻子的第一個本領--鼻子可以呼吸，鼻子還有一個本領呢，什麼本領？（聞東西）師：你聞過什麼氣味？（香味、臭味、油煙味等）師：杯子裏裝着四種不同氣味的東西，你來看，裏面是什麼？
既然眼睛看不見，頭上就得找另一個東西來幫忙，找什麼東西呢？（鼻子）誰上來聞一聞？
你們會聞東西嗎？怎麼聞呢？
今天我來教你們一個本領：小手做把小扇子，鼻子靠近小杯子，輕輕扇一扇，就能聞出來。
你們來學學這個本領。（觀察幼兒扇的情況，提醒幼兒：鼻子要聞，往哪兒扇才能聞到？（朝着自己的鼻子輕輕扇一扇））師：既然學會了，誰來聞一聞？（依次清2-3名幼兒來聞，並說出聞到的是什麼？）集體驗證：
教師打開第一瓶：請所有幼兒依次來聞，是醋嗎？什麼時候會用到酸酸的醋呢？
（1）炒菜的時候醋可以讓飯菜變得美味；
（2）醋可以把魚骨頭軟化。不過，當你真的被魚骨頭卡住的時候，最好去看醫生，這樣很安全。
（3）醋可以消毒。
教師再依次打開第二、三瓶，知道是辣辣的辣椒醬，香香的花露水。
打開最後一瓶（水）：水是什麼氣味呢？我們來聞一聞，嘗一嘗。（每人一個小紙杯，教師依次給孩子們倒一些白開水。）（提示幼兒用扇一扇的方法來聞）（幼兒將杯子裏的水喝完後藏在椅子下面）小結：你們用鼻子把這四樣東西都一樣一樣聞出來了，第一個杯子裏是酸酸的醋，第二個杯子裏是辣辣的辣椒醬，第三個杯子裏是香香的花露水，第四個杯子裏是沒有味的白開水，所以氣味是不一樣的。有的酸，有的辣，有的香，有的臭，而有的是沒有氣味的。小鼻子能幫助我們鑑別不同的氣味。小朋友們要記住：不是所有的氣味都對人體有好處，如：煙味，油漆味等，所以當你聞一樣東西時，要記得老師教你的辦法，學會了嗎？
（四）、拓展部分師：那人的鼻子都一樣嗎？什麼地方不一樣呢？
播放ppt師：小朋友的媽媽在打扮自己時，喜歡在耳朵上、脖子上做裝飾，而印度的女子是在鼻子上做裝飾。
小結：鼻子呀有的是大小不一樣，有的是顏色不一樣，有的是高低不一樣，有的還和國家文化有關，比如印度。
師：講到這兒呢，我們的鼻子已經說了很多，那動物有鼻子嗎？動物的鼻子會有什麼用呢？誰的鼻子最靈呢？
播放ppt:：狗大象駱駝師：駱駝生活在哪兒？沙漠上颳風的時候，會有漫天黃沙，當黃沙吹來的時候，駱駝的鼻子會幹什麼呢？（駱駝的鼻子裏有一樣東西，像小門一樣。當風沙吹來的時候，鼻孔就會關上。這樣一粒一粒的細沙就不會鑽到鼻孔裏了，駱駝就能安全的在沙漠裏生活了。）結束語：其實鼻子聊起來話題有很多，，以後我們繼續聊，好吧！
