1、複習鞏固3以內的數，學習顏色與實物數量的匹配。
2、能在集體面前大膽講述，感受活動帶來的快樂，學習分享。
3、培養幼兒對數字的認識能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、引發幼兒學習的興趣。
音樂《辦家家》、《新年好》
小熊一家的圖片，紅綠黃三種顏色標記。
實物：（紅）：櫻桃番茄、草莓、棗子。（黃）櫻桃番茄、橘子。（綠）黃瓜、綠櫻桃。
（一）、談話：新年快要到了，小熊一家想做一鍋美美的五彩湯，去送給朋友們分享。一大早，它們全家就忙開了。
（二）、瞧：爸爸出來了。（出示爸爸的圖片），音樂《辦家家》，幼兒跟老師律動。
看看爸爸要做什麼呀？出示：綠標記。
原來爸爸要找一個綠綠的好東西，做綠綠的湯。
教師示範（拿只小碗，邊找邊說：找呀找，找呀找，找到一個綠綠的黃瓜。舀起來，放到小碗裏，送到爸爸的大鍋裏。）
再請一個幼兒示範一次。老師強調：只要找一次就行了。
提問：爸爸還會去找一個綠綠的什麼放到大鍋裏？
幼兒交流：找一個綠綠的青菜、找一個綠綠的櫻桃。
那我們就一起幫爸爸去找一個綠綠的好東西吧。幼兒操作，找好後倒到爸爸的大鍋裏。
總結：爸爸找了什麼？（師幼一起說）
過渡：爸爸做好了綠綠的湯，幹活去了。可五彩湯還沒好呢？怎麼辦？誰來做？
（三）、引出媽媽。（圖片）音樂、律動。
猜猜媽媽要做什麼湯？出示：紅標記
紅紅的好東西有什麼呀？幼兒交流：紅紅的蘋果，紅紅的番茄，紅紅的草莓
媽媽做的紅紅的好東西有幾個呀？（2個）
幼兒幫媽媽找兩個紅紅的好東西，邊找邊說兒歌。找好倒進媽媽的大鍋裏。
總結：媽媽找了什麼？（幼兒一起說）
過渡：媽媽做好了紅紅的湯，洗衣服去了。五彩湯還沒好呢，怎麼辦？誰來做？
（四）、引出寶寶。（圖片）音樂、律動。
猜猜看，寶寶要做的是什麼湯？引出：黃黃的
黃黃的好東西有什麼呀？幼兒交流。寶寶要做幾個黃黃的好東西？
幼兒自己找，邊找邊說。
總結：請幼兒說說寶寶找到了黃黃的什麼？
瞧，爸爸做了綠綠的湯，媽媽做了紅紅的湯，寶寶做了黃黃的湯。他們的湯是五彩湯嗎？那怎樣才能變成五彩湯呢？
師幼一起製作五彩湯：五彩湯，五彩湯，加點綠綠的黃瓜。
五彩湯，五彩湯，加點紅紅的番茄。
五彩湯，五彩湯，加點黃黃的橘子。
……
（師幼一起把三鍋湯合併成一鍋五彩湯）
攪一攪，拌一拌，看一看。五彩湯好了嗎？還想加點什麼嗎？（加點好吃的飲料吧）
請幼兒一起參與加水、加橙汁的過程。
（五）、攪一攪，再拌一拌。拍手，五彩湯好了！幼兒品嚐。
美美的五彩湯，一個人吃不香，大家吃才香。我們還有好多碗，好多勺子。去請別的小朋友一起來分享吧！
