活動目標:
1、認識紅,黃,黑,白等顏色,學習運用油畫棒自由地點畫出各種顏色的“米飯”。
2、在兒歌的幫助下,交換使用各種顏色的油畫棒繪畫。
3、學習輕輕的說兒歌邊畫畫,快樂地完成作品。
活動準備:
1、教師示範畫一份。
2、實物的各種五穀一份。
3、幼兒用書,練習冊。
活動過程:
1、引入五彩飯的活動內容。
老師:小朋友們喜不喜歡喝八寶粥啊?
(幼兒回答)
八寶粥很有營養呢,它是由不同的五穀熬成的,今天呢,老師也要給小朋友們看一看老師碗裏的是什麼呀?
(幼兒回答)
對啦,是大米紅豆還有黑米,如果把五種不同顏色的大米和豆子一起煮,就成了五彩飯啦。小朋友吃過五彩飯嗎?
(幼兒回答)
老師:今天呢,我們自己做一做五彩飯,好不好呀?老師這裏還有五彩飯的兒歌呢 ,小朋友們邊看老師花五彩飯,邊學習兒歌吧。
五彩飯
五彩飯,噴噴香;小朋友們做飯忙!
白白白米飯!
黃黃黃米飯!
紅紅紅米飯!
黑黑黑豆飯!
綠綠綠豆飯!
2、引導幼兒在練習冊上繪畫。
老師:五彩飯好看嗎?五彩飯的兒歌好聽嗎?現在呢,小朋友們自己來畫五彩飯吧。畫畫的時候呢,不能爭搶小蠟筆,要慢慢的畫。
(幼兒繪畫,教師指導幼兒完成作品,鼓勵幼兒用多種顏色進行繪畫)
3、老師展示畫好的圖片,教會幼兒學會欣賞同伴的作品。
4、活動結束。
教案二:《五彩飯》活動目標:
1、在模擬燒五彩飯的過程中體驗自己動手做飯的快樂。
2、熟悉常見的顏色,嘗試以撕紙爲主的方式表現五彩飯裏的各種食物。
活動準備:
吃過好吃又好看的五彩飯,知道五彩飯有多種材料、多種顏色。
活動準備:
學具:多色彩紙條、水彩筆、食物圖片
活動過程:
一、回憶吃五彩飯的愉快經歷,引發對自己動手做飯的興趣。
過渡提問:寶寶們,你們上次在幼兒園吃過一個好吃又好看的飯,是什麼飯?
裏面放了哪些好吃的東西?
小結:五彩飯裏好吃的東西真多!有綠綠的蔬菜、有紅紅的肉、還有……許多食物放在一起,就變成了好看又有營養的五彩飯。
二、觀察討論,瞭解做五彩飯的方法。
過渡:今天我們也來當一回小廚師,做一做這好吃又好看的五彩飯吧。瞧,我爲你們準備了一些材料。
1、觀察與想象:出示長條紙和塊狀紙
提問:這會是什麼菜?
小結:長長的紙可能是青菜、芹菜、菠菜,一塊一塊的只可能是肉、胡蘿蔔。
思考:長長的菜、大大的菜,寶寶咽不下去,怎麼辦?
誰來試試看,怎樣把這些菜變小?
小結:我們可以撕一撕讓菜和肉變成小塊的,菜變小了我們就容易吃了。
2、瞭解:“手指碰一碰,扭一扭,變小了”的撕紙方法。
過渡:老師這裏有一句口訣,可以讓你們把菜切得又快又小,這句口訣是“手指碰一碰,扭一扭,變小了”,我們一起來試試。
三、嘗試表現,體驗自己動手做五彩飯的樂趣。
過渡:小廚師們,午餐的時間要到了,我們趕緊去做五彩飯吧。
1、切食物:自選長條紙、塊狀紙,撕成小塊裝進盤子。
過渡:我們先要把蔬菜和肉撕成小塊小塊的,越小越好,裝進小盒子裏,全都撕好了再一起放進盤子裏,拋一拋,拌一拌。
2、加點料:根據幼兒需要提供水彩筆,表現添加的各種料。
過渡:你想要你的五彩飯更好吃嗎?這裏還有好多醬料呢。
提問:你放的是什麼醬呀?
3、會命名:出示食物圖片,自選一樣添加在五彩飯,命名:XX五彩飯
過渡:老師這裏還有一些配菜,有雞腿、小魚、蘑菇、香菇、荷包蛋、胡蘿蔔,選一樣加到你的五彩飯裏吧。
提問:你加了什麼菜?那你的五彩飯叫什麼五彩飯?
小結:小朋友的五彩飯都完成了,加了好吃的醬料和配菜,還去了好聽的名字,肯定會很受歡迎的。
四、分享交流:樂意和同伴說說自己做的花花飯。
現在快將我們的五彩飯帶到娃娃家,給我們的寶寶吃吧。
教案三:彩色的米飯
活動目標:
1、學習揉團和粘貼的基本方法。
2、願意用彩色皺紋紙揉成團,粘貼成一碗五彩飯。
活動準備:
1、每組兩筐彩色皺紋紙,兩盤漿糊和兩塊抹布;
2、寶寶用書人手一冊;
3、範例大碗一個。
活動過程:
1、講述故事《寶寶吃飯》,引出主題。
教師(邊翻書邊講故事):吃飯了,寶寶跑來跑去。他一會兒……奶奶來了,對寶寶說:“都怪你自己不好”。後來,寶寶願意變好了,我們給他做一碗彩色的米飯好嗎?
2、出示範例,瞭解製作的基本方法和過程。
教師:這是一個大碗,這裏有許多彩紙,怎樣變出一粒粒的五彩飯呢?讓寶寶說說自己的想法,教師示範揉團一用紙團沾漿糊——將紙團貼在碗裏。
3、寶寶操作活動《一碗五彩飯》。
寶寶搓紙團,貼在寶寶用書的大碗上,教師巡迴觀察,提醒寶寶在大碗裏貼許多米飯,讓碗裝得滿滿的。
4、展示寶寶的操作材料,增強寶寶的自信心。
5、教師:寶寶說:“謝謝寶寶給我做這麼多香噴噴的五彩飯”,寶寶還說“我們一起來吃飯吧!”
6、教師帶領寶寶一起念兒歌《五彩飯》。