小班音樂遊戲五彩圈是一個可與幫助幼兒辨識顏色的有趣的小遊戲，可以在讓幼兒學習顏色的知識的同時也鍛鍊了自己身體的靈敏性，讓幼兒活動了身體。
小班音樂遊戲五彩圈：遊戲目標
1、能跟着音樂較合拍地做動作。
2、能聽、看信號，在音樂結束後迅速找到相應的顏色場地。
3．能在音樂遊戲中遵守規則，體驗遊戲帶來的快樂。
小班音樂遊戲五彩圈：遊戲重難點
重點：
能跟着音樂較合拍地做動作。
難點：
能聽、看信號，在音樂結束後迅速找到相應的顏色場地。
小班音樂遊戲五彩圈：遊戲準備
1、在場地上畫紅、黃、藍、綠等大圈。
2、準備紅、黃、藍的圖標。
3、配套音樂CD或磁帶。
小班音樂遊戲五彩圈：遊戲過程
一、初步熟悉音樂，感受律動。
師：今天我要請小朋友一起和老師來做個遊戲，做遊戲前先請你們聽一段音樂。
幼兒在歡快的音樂聲中感受律動。
二、聽音樂學習律動，合拍做動作。
1．帶領幼兒聽音樂合拍地拍手
師：“我們一起來隨着音樂有節奏地拍拍手好嗎？看看誰拍的最棒！”
2．教師隨着音樂合拍拍手並加上小碎步動作（反覆多做幾次）
師：“小朋友拍的都很不錯，下面請小朋友看看老師又加入了什麼動作?”
3．教師聽音樂做小碎步再分別做拍手、跺腳動作。
師：“請你們再來看看老師有加入了什麼動作啊？”
“恩！這個動作就叫踏腳，請小朋友一起跟來音樂來做做吧！”
4．老師完整做律動（重點練習在最後一句在頭上拍兩下手）
師：“小朋友請注意，在音樂最後結束時要在你們頭上輕輕地拍兩下哦！”
5．幼兒跟隨音樂做踏腳動作
6．幼兒跟着老師把小碎步、拍手、跺腳動作隨着音樂完整的來表現出來。
三、開展音樂遊戲，體驗快樂。
1．遊戲規則的介紹
師：“下面我請小朋友來和老師一起做遊戲好嗎？”
“請小朋友看看老師在地上畫了哪幾種顏色的大圈啊？”
（教師自己隨音樂做動作，到樂曲結束時說“紅顏色”自己跑至紅圈內）
2．教師帶領幼兒跟着幼兒做遊戲（第一遍還是用紅圈帶領幼兒來做）
師：“下面老師來數數（搖鈴），比比誰的速度最快。”
3．遊戲重新開始，教師變換指令（藍、黃、綠等場地）
師：“現在老師要來變換指令了，遊戲重開始，準備好了嗎？”
4．幼兒跟着音樂做遊戲。
5．幼兒聽指令做遊戲。
四、遊戲結束。
小班音樂遊戲五彩圈：遊戲反思
第一：
有些幼兒對於顏色的名稱還不夠清晰明瞭，有混淆現象，還需要進一步加強練習顏色的學習（例如紅色、黃色、藍色）。
第二：
在隨音樂進行遊戲時，有些幼兒只顧自己遊戲而導致推擠、摔跤的現象。下次再進行遊戲時，要強調幼兒不可以只顧自己而不顧他人的安全推擠他人。
第三：
整個活動進行的都很有序，孩子們得小碎步、跺腳等動作都做得很到位，看上去很快活的樣子。
