人人都渴望成功，孩子也不例外。自信心是成功的基礎，讓孩子體驗成功的感覺，才能增強孩子的自信心，勇於面對每一個困難和挫折。
陳勝傑是班裏的後進生，他各門功課成績都很差，每天上課時要麼不到校，要麼趴在桌上睡覺，要麼就是自個在紙上胡寫亂畫，從不認真聽講。經班主任瞭解發現，原來他從小學二年級開始，成績就一直很糟糕，常常受到父母的責罵和老師的訓斥。漸漸地，他失去了學習的興趣，他自己也覺得考大學是天方夜譚，只想讀完五年級，算是完成父母交給他的任務。
老師找到陳勝傑的爸爸，希望他在陳勝傑身上找到閃光點，然後給予讚揚。後來，陳勝傑的爸爸終於發現兒子在草稿紙上畫的卡通畫比較生動，於是，他便誠心地讚賞兒子的繪畫天賦。之後，爸爸將這一情況告訴了陳勝傑的班主任，班主任安排陳勝傑負責班刊的插圖工作，他做得很認真，老師又藉機大大表揚了他。
從此，陳勝傑便迷上了畫畫，上課的時候像變了一個人似的，專心致志地聽課。後來他報考了美術專業，並且考上了大學。
陳勝傑的改變，在於父親和老師讓他從畫畫中體驗到了成功，從而激發了自信心。“體驗成功”和“得到肯定”是孩子們健康成長過程中和吃飯穿衣同等重要的需求。我們可以換位思考一下，當我們成年人遭到失敗時，心情是沮喪的，而取得成功時，常常喜不自禁，信心倍增。更何況是還處在成長過程中的孩子們呢?
在孩子成長的過程中，體驗到成功，然後受到讚美，會對他產生不可估量的影響，讚美是春風，它可以帶給孩子溫馨和舒暢;成功是火種，它能夠點燃孩子的憧憬和理想。在孩子生活的環境裏，爸爸應該努力創造條件，善於捕捉機會，讓孩子在成功的體驗中獲得強大的自信。
父親家教方法：
方法一：運用獎賞和鼓勵的方法，讓孩子體驗成功，增強自信心
日常生活中，我們常常可以聽到孩子這樣說：“我是好孩子，因爲老師說我是好孩子。”“老師喜歡我，因爲今天老師摸了我的頭。”孩子自我評價能力差，大多數通過大人對自己的態度來認識自己。家長或老師的一個微笑、一句讚揚的話，都能促使孩子體驗到成功的樂趣。所以，如果父親能夠經常抱一抱孩子，摸一摸孩子的頭，對孩子笑一笑，就容易使孩子心情愉快，充滿自信。當孩子有好的表現時，父親給孩子獎勵和鼓勵，能夠使孩子感到自豪和自信。
方法二：努力爲孩子創設成功的機會
父親可以帶孩子參加戶外活動，讓孩子在難易程度不同的器材上玩耍，讓孩子通過努力獲得成功。父親還可以交給孩子一些任務，讓孩子去完成，比如讓孩子去鄰居家借個東西，孩子借回東西時，爸爸要表揚孩子，讓孩子獲得成功的體驗。長此以往，孩子的自信心會逐漸增強。
方法三：運用暗示法引導孩子獲得成功
循循善誘，運用暗示的方法，引導孩子進行自我教育，從而獲得成功。這樣既不損害孩子的自尊心，也不會使其產生牴觸情緒。暗示法是一種無聲勝有聲的教育，其魅力就在於家長不直接闡述自己的觀點，而是暗示誘導孩子去思考和領悟。用暗示的手段引導孩子說出自信的話，使孩子不甘於落後於他人，形成一種奮發向上的進取精神。
方法四：利用文學作品，讓孩子感受他人的成功
愛聽故事是孩子的天性。父親可以給孩子講成功人士的故事，以此來消除孩子膽怯、害羞等心理障礙，樹立只要不懈努力就會獲得成功的信心。當然了，增強孩子的自信心不能只靠一兩個故事，爸爸們還要利用兒歌、童話等多種方式激勵孩子樹立自信的心態。
父親手記：
在成長的過程中，每個孩子都將不可避免地遇到各種困難，能否勇於面對現實，克服困難，獲得成功，是孩子具有自信心的重要標誌。所以，增強孩子的自信心是教育孩子的必修課。
