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關於如何培養孩子的自信，只要在任何一個搜索引擎裏輸入這幾個字，就可以檢索出很多篇教家長如何培養孩子自信的文章，這也反映家長們都很重視孩子在自信心這方面的培養。
有個朋友是藝術機構機構的老師，經常給孩子教授舞蹈課，她就和我說，現在的家長都拼命的讓自己的孩子去展現自己，絕不會錯過任何一個露臉的機會，所以讓孩子參加各種少兒歌舞比賽，甚至在興趣班裏也希望孩子能得到額外的關注（讓老師多點他們的孩子回答問題）。
朋友說上週就有一個家長在下完舞蹈課時對她說，她的孩子不愛說話，很內向，不懂得表現自己，希望老師多點她的名字，多讓她上臺和老師一起跳，她的舞蹈練得很好的，就是不願意展現自己，希望老師多給她機會來鍛鍊孩子的自信心，讓她變得大膽一點。
事實上，這個孩子不是不自信，而是屬於那種對自己的世界比較專注的小孩，朋友說，這孩子上課經常天馬行空，在自己創造的世界裏自嗨，常常舞蹈的舞步也是會隨意變化，不跟老師的節奏來。好幾次叫她名字也要一會兒纔會答應，表情也是很呆萌呆萌的，感覺她在做夢一樣。
這也讓我想起我之前遇到的另外一個家長，他的孩子在課堂上是屬於比較安靜的，不太會主動主動回答老師提出的問題，只會偶爾舉手表達自己的想法或者回答問題，而且回答的也還不錯，可這位家長覺得孩子是不自信，不像別的孩子嗓門兒大，能說會道的，於是就對他的老師說，希望可以多刺激他（多點他回答問題，讓他自信一點。）
可事實上，這個孩子也並不是不自信，只是他只對自己有完全把握的問題纔會舉手回答，自己不懂的一定不會舉手。而有些孩子即使不懂，爲了讓大家關注自己，也會舉手大聲回答問題，即使說錯了也不要緊。
關於後者孩子的行爲，當然，鼓勵孩子勇於嘗試是很有必要的，但前提是教會孩子在對自己的能力有把握的情況先，或者一件事還沒有結果的情況下去做大膽的嘗試會更好，否則這樣的嘗試就沒有意義了。
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所以一味的強調要讓孩子大膽的表現自己， 展現自己真的是在培養孩子的自信嗎？或者說需要刻意去培養孩子的自信嗎？
其實，現在的孩子基本上不存在膽小，不自信的這種人格缺陷，現在的孩子尤其是 00後一代的孩子生活在市場經濟更成熟、改革開放成果更豐厚的時代，根據《中國少年兒童發展狀況研究報告》2016年顯示的一項調查表明， 00後孩子從小就有着超強的自我意識，更看重個人價值的滿足。
從真人秀、追星、失控的消費主義到物質主義……或者說國外所謂的“我時代”（Generation Me），都可以看到劇烈的社會發展帶給孩子們的影響。
可以說在這樣的社會背景下，幫助孩子完成自信自尊的心理建設並不難，反倒有很多的資源和方式去培養孩子這方面的能力，各種才藝表演，特長表演早已讓孩子們身經百戰，加上家長們的教育方式也都與時俱進，早已不是什麼Tiger Mom/Dad了，都變成了變成了民主的Nice爸媽， 更是對孩子自信，自尊等方面提供了很好的土壤。
比起培養孩子自信，我覺得家長們更要注意如何不要讓孩子過於自信而變得自戀。關於什麼是自戀，在心理學上關於自戀的解釋是：自己對於自己過分自信過分自滿的一種陶醉入戀的心理表現。
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一些研究顯示
近四分之一的青少年都有自戀的症狀
比較典型的例子就是網絡紅人蛇精男劉梓晨，他就是典型的自戀狂，對自己已經變形的整容臉有着謎一樣的自信，尖到不行的錐子下巴，比牛還大的眼睛，不和諧的臉部比例，在他看來是好看，是帥，是美，並且對於外界的質疑和評價完全不care，經常語不驚人死不休，和網友隔空互懟。
曾經看到劉梓晨在參加一檔綜藝節目海選時面對蔡康永的提問，他的整個表述還是停留自己對自己無比肯定的世界裏，就像一副沒有靈魂的空殼一樣!
所以問題來了，該如何培養一個自信而不自戀的孩子呢？
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首先我們要搞清楚什麼是真正的自信
自信是對自己能力的優勢和劣勢有着清晰客觀的認知，相信自己的優勢（或者長處，亦或優於別人的地方）有價值，能夠造福於別人或者社會，但同時對自己的劣勢，不足之處也不刻意迴避。
深知自身所長，發自內心的自信纔是真正的自信。而過分吹捧自己的優勢，對短板完全忽略就是自戀了。（參照劉梓晨）
家長應該怎麼做呢？
美國心理學家安娜·鮑姆林德（Diana Baumrind）和埃莉諾·麥考比（Eleanor Maccoby），在深入瞭解了幾百上千個家庭的教養方式之後，把父母們劃分爲最基本的四種種類型：權威型、放任型、專制型、忽視型。
其中權威型的家長是最受肯定的類型。
這類家長幫助孩子與自己內心的“真我”相連，即自己與生俱來的天賦與才能。不會讓孩子沉浸在誇大其詞的自我認知中，也不會對孩子的弱點或問題行爲視而不見。
而是幫助孩子構建一個真實客觀的自我認知，充分認識自我，充分認識自我也就意味着“知道自己是誰”，這樣孩子們就可以個人的生活選擇中做出真正與自己性格、能力及天賦相匹配的決策，而不是基於虛假過高的自我認知之上的，不切實際的決策。
因爲，每個人都獨一無二，但並不是與衆不同。
