教育是雙向的，父母在教育孩子的同時也在接受孩子的反教育

關於閱讀 我們的閱讀分爲兩類：一類是現代，一類是國學。從老虎兩歲左右時候我就注意培養他的閱讀能力和學習習慣，買了很多繪本、故事書，每天晚上都陪讀，念故事給他聽，現在睡覺前聽故事和讀書已經成爲習慣。另外從三歲起，我購買了唐詩三百首，每天晚上唸完故事後和孩子一起背誦唐詩，現在能背誦九十首唐詩。古詩是幼兒背誦、記憶的好素材，是幼兒學習語言的極好範例，也是幼兒自由想象的載體。後來我們逐漸接觸國學的書籍，《弟子規》、《三字經》已經背完，即將接觸四個字的《笠翁對韻》。總之，幼兒學國學應從易到難，由淺入深地背誦，國學的學習猶如給幼兒播下了一棵奇妙的種子，它會在幼兒的成長中綻放出美麗的花朵。

關於玩 如果您認爲在我上述的培養下一定會把小孩培養成書呆子那就大錯特錯了。玩是小孩的天性，玩中能學到和體驗到很多知識。有的家長在小孩玩耍時時刻關注，甚至干涉，“哎呀，別把小手和衣服懂髒了。”“那個太髒了，別摸。”“他欺負你，別和他玩。”“別玩了，我們回家了。”我們每天下午都有玩耍的時間，期間孩子想玩什麼玩什麼，我不會干預。每週末，書店、遊樂場、公園、電影院、劇場是我們經常光顧的地方。不但如此只要節假日，家裏一定看不到我們的影子，我們會帶孩子去旅遊，讓孩子鍛鍊身體、開拓視野、增長見識，親近大自然。五歲半的兒子，陝西九個地市已經全部逛完。現在開始省外遊，內蒙古、寧夏、河南、湖北、湖南、四川、廣東、深圳、廣西遺留下我們的足跡。旅遊是我的長期計劃，一直說“讀萬卷書，行萬里路”，出去旅遊對孩子的好處真是益處多多。旅遊有利於孩子情感發育、智力發育、身體發育等多個方面。

關於興趣班 孩子到三歲時每個家長估計都開始着手給孩子報學習興趣班了，唯恐自己孩子輸在起跑線上。虎子在剛學說話時我就有意無意給他教很多英語單詞，他也很樂意學習。三歲時買了劍橋英語1，堅持學了一本後，我發現自己的能力很有限，只能教孩子書上有的現成的單詞和句子，生活用語和口語還差得很遠，於是在他四歲時我選擇讓他接受正規的英語學習班。我也帶着他試聽了一些英語班，最終選擇“酷酷熊美語”，兒子對此非常感興趣，有時早上起來會鬧着要去學英語而不願意去幼兒園，可見興趣是第一老師，先要培養孩子的興趣，他纔有可能堅持下去並且樂此不疲。對孩子的學習培養我是有規劃的，英語是我計劃的第一步，從小一定要把他的口語鍛鍊紮實了，再大點計劃再學第二外語，爲以後出國深造奠定基礎。第二個興趣班在他五歲半時選擇了一門樂器：架子鼓，讓他從小接觸音樂的薰陶和普及樂理知識。

關於犯錯 小孩犯錯很正常，錯誤可以使之成長。但要區分是故意和無意行爲。對待老虎犯錯這件事，我會區分是故意的還是無意的，如果是故意的我會很生氣教訓甚至打屁股。如果是無意行爲我會說沒關係，下次注意。
在老虎一歲的時候剛剛學會走路，喜歡拔花葉子，對於這件事情我從來不生氣，他奶奶不在的時候如果看見他拔掉葉子，我會悄悄地撿起來扔到窗外。老虎天生就很調皮，喜歡在沙發上跳來跳去，把沙發弄得一塌糊塗，但我也從來覺得沒什麼，我會在他奶奶不在的時候盡情讓孩子玩，然後在他奶奶回來之前以百米衝刺速度把沙發和地板收拾乾淨。
但如果犯錯我也狠狠地教訓，三歲左右有一次去遊樂場玩沙子，我在外面坐着仔細觀察兒子的一舉一動，誰知他突然把小車子舉起來扔了出去，我緊喊慢喊已經來不及，也非常不幸的打到了一個無辜的小女孩額頭上，我第一時間先看看小女孩有沒有事，額頭有一塊青之外無大礙，我立即大聲呵斥，讓他給別人道歉。我也給小女孩的媽媽急忙道歉。之後我把他帶到廁所狠狠地打了屁股，教訓了一番，在我看來，我知道兒子不是故意要打別人，但是他的無意行爲已經給別人造成傷害，那麼就要受到懲罰。後來再去遊樂場，我會再一次警告他不要傷及到別的小朋友，他也很聽話向我保證，以後類似這種事情再沒發生過。並且現在四歲零兩個月，每次老虎不小心犯錯，例如一天中午在外面吃飯時一不小心把玻璃瓶的汽車掉到地下瓶子沒碎，但是水撒了一地，他第一時間說“媽媽，對不起，我不會故意的”，我安慰他說沒事。孩子已經很後悔了，如果再爲此而糾纏責罵孩子，無非是在孩子幼小的心靈上雪上加霜。

關於金錢教育 對於金錢，我覺得不能說孩子想要什麼東西都要買給孩子，這種做法對於正確樹立孩子的理財觀是很不正確的。虎子從一歲起就開始不定期帶他去遊樂場玩。開始小隻知道玩不知道要東西。但是兩歲起有一次玩完遊樂場出去時，看到汽車非得要，而且哭得死去活來，甚至在地上打滾，我毅然沒買連拖帶拽把老虎帶走了，他哭了一路一直到家。我耐心解釋：咱們這次是去玩的，不是買東西的。第二次去遊樂場依然如此。我再解釋一遍。等到第三次再遊樂場時候，兒子竟然提前給我說：“媽媽，咱們今天只去玩遊樂場，不買東西”。我特別感動，兒子懂事了。所以針對孩子亂要亂買東西，一定堅持原則，家長不能一看孩子大吵大鬧就妥協了，那麼第二次第三次以後呢？孩子就認準家長只要他大鬧，家長就會滿足自己。這樣長期以來，對於孩子的教育是非常不利的。
每次出去到超市買東西，都會讓虎子自己挑選自己喜歡的東西，但每次不能多拿。結賬時候都是讓他自己付錢，來鍛鍊對於錢的支配和管理能力。四歲時，有一次，從超市出來非得坐搖搖車，我勸說無果還是要坐，我的做法是允許，但是必須自己拿着一元紙幣到前臺兌換一個鋼鏰。然後問我說：“媽媽，我怎麼說呀？”我教他：“阿姨，麻煩給我換一個鋼鏰”。結果他順利地換來了，開心的能夠實現自己的願望。通過這種做法培養他與陌生人溝通的能力。至此以後如果他想要買什麼東西，例如：糖果、冰激凌、口香糖，只要我覺得可以買的東西，我會給他錢，讓他自己去拿着錢買東西。

關於我的成長 孩子在成長過程中並不是一帆風順，我也曾經被氣的咬牙切齒。爬別人越野車上，害的我給別人賠償。在幼兒園和別的小朋友打架，我給人家家長賠不是。因爲好動經常搗亂，挨老師的批評。早上起牀磨磨唧唧、哭哭啼啼，害得我上班遲到。真是劣跡斑斑。但慢慢地通過自己學習，看到很多關於幼兒教育的書籍，認識到着急是沒有用的，便採取很多方法慢慢引導，慢慢等待。直到現在虎子和以前的淘氣頑皮比較起來判若兩人。和孩子一起背唐詩，“熟讀唐詩三百首不會作詩也會吟”我自己也開始嘗試寫詩，每次出遊都寫上一兩首以表紀念。以前我不怎麼喜歡古文，但通過和孩子一起念國學的書籍，也瞭解到很多知識。爲了給孩子做個幹什麼事情都要堅持的好榜樣，我開始練習書法，每天都練，我希望這種耳濡目染的方式能影響到孩子，給孩子樹立正能量。