先讓孩子瞭解“時間”到底是個什麼“東西”
我們可以從最基本、簡單的時間概念教給孩子，尤其對於還沒入園的3歲以下的小孩子來說更適合一些。
比如區分白天和夜晚，一天之中劃分大的時間段可以是：早晨、上午、中午、下午、晚上; 還要學會和日常生活做結合，比如此時的季節、月份、甚至在縮小一下範圍到星期幾、或者昨天、今天、明天。
平時和孩子說話的時候可以用時間來表達，比如，寶寶現在1點了，我們該去午睡了、7點了爸爸要出門去上班了……類似的日常生活情景都可以對孩子說，講清楚幾點要做什麼事，或者幾分鐘完成了什麼事都是可以讓孩子瞭解。
逐步引導孩子認識時間
當孩子上了幼兒園之後已經對簡單的時間概念有了一個基本認識，接下來可以引導孩子認識一下時鐘，會更具體每天的時間概念。
我們可以利用舊物改造做個鐘錶的樣子，比如用紙盤做出來，吸引孩子來認識，學起來也更直觀。
培養孩子建立時間觀念好處多!不用因爲磨蹭而煩惱!
或者家裏鐘錶的也可以直接讓孩子來了解一下，讓孩子知道什麼是分針，什麼是時針。
我們先教孩子認識整點，分針一直對準數字12不移動，一邊教一邊撥動時針，讀出相應的數字;然後再教孩子認識半點，分針對着數字6不移動，撥動時針教孩子讀出時間。最後教孩子隨意指認時間，時針和分針都可以移動。
逐漸運用到生活中去
當孩子對時間有了清楚的瞭解之後，我們可以引導用在生活裏多一些更實際的體驗。比如，看動畫片的時間就可以用來商量約定，每天晚上7點鐘看一集動畫片，或者一次看15鍾，看完就玩別的;睡前讀繪本故事20分鐘，到點之後就準備睡覺;早上7點牀爲去幼兒園做準備……
還可以讓孩子自己來安排嘗試，比如看看自己一分鐘能走多遠的距離、5分鐘能唱幾首兒歌、平時觀察一下自己吃早飯用多久等等，這些和日常生活相關的小事都可以用來體驗，同時也爲培養孩子自律打下基礎。
如果你的孩子已經大一些了，還可以繼續教孩子製作時間表，試着讓孩子對自己的每天或者週末、假期的時間進行合理安排，不但對孩子的興趣和想做的事情有所瞭解，還能鍛鍊孩子的獨立性以及時間管理能力。經常會在接送孩子上下幼兒園的時候聽到這樣的話：“快走快走，又要沒時間了要遲到”“還有5分鐘車就來了，你別鬧了再等會”，或者有的父母覺得孩子做事情有些磨蹭，會催促說“快點快點，沒時間了”。我想可能很多父母爲此抓狂過吧，基本上是你在發火，孩子卻還不明白你爲什麼如此生氣……並且很有可能孩子不明白你所說的“沒時間”“時間不夠了”是什麼意思，所以培養孩子建立時間觀念也是必不可少的一件事哦。
