這些人爲什麼具備這樣的口才天賦和這麼強大的歸納總結、邏輯能力?我想除了他們自身的天賦還跟學習方法有極大的關係。今天我要給大家介紹的一種思維訓練方法是來自美國的兒童版思維導圖教育，能夠很好的提升孩子在這些方面的能力!
美國老師愛畫圖是出了名的，昨天我們剛剛說了利用tree map(樹圖)對孩子進行思維邏輯訓練的方法(向公衆號回覆“腦圖訓練”可查看)，得到N多寶媽膜拜，今天再來個更可愛的玩法——Circle Map!(圓圖)
什麼是Circle Map?
Circle Map就是中心有一個小圓，裏面寫主題，然後外面再來一個大圓，存放關於這個主題的任何內容。
這種圖很適合大夥在一起討論、頭腦風暴，也適合孩子針對一個主題進行發散性思考。
好了，來看看Tita老師如何跟孩子們討論土壤，看完你馬上就明白了是怎麼回事，她在白板上畫了一個小圓，裏面寫上Soil。
接着，她問孩子們關於土壤，他們能想到什麼?
有人說有dirt(泥土)，有人說有碎石(crushed rocks)…Tita老師將這些答案一一寫在Soil的周圍，
很快，Soil外面的一圈寫滿了孩子的答案，Tita老師將這些答案都圈了起來，
然後，老師問孩子，他們是從哪獲取到這些知識的?
有的孩子說是從書本里，有的孩子說是從網上 …
Tita也將這些答案寫在了原來那個圈圈的周圍，並用一個大圈框了起來!
最後一張三個圓的Circle Map就做好了，最裏面那個圓代表Soil這個主題，第二層圓介紹了關於土壤的聯想，第三層圓講述了這些知識點的獲取渠道!
這就是Circle Map的迷人之處，層次非常清晰而且很有條理，孩子在不斷地發散性思索中拓展着自己的思維能力!
Circle Map的玩法
一般和孩子玩Circle Map有兩種有趣的方法
one：由中心到周邊
這種方法事先定義好中心圓的主題，然後再想關於這個主題的周圍內容。
比如說咱們來說蘋果這個主題，你對蘋果有什麼印象會生成第二個圓，購買蘋果的渠道(可以自己任意設置問題)會生成第三個圓，這樣既能發散思維又讓條理無比清晰。
比如說讓娃講講對數學的印象以及獲取知識的渠道同上
問題可以任意設置，例如介紹一下數字，談談這些數字都代表了什麼等等
所以這種玩法就是先定主題，再按照主題設置你想設置的問題進行各種發散和延伸
TWO：由周邊向中心發散
俗稱Guess The Main Idea(猜猜主題)
例如下面這張圖，老師在小圓周圍畫了很多圖，讓孩子猜中心的主題是什麼，你能猜到是什麼嗎?
還有的時候，同學們自己畫圖案然後相互之間進行猜主題比賽，也是一種非常有趣的玩法。
這種玩法難度相對第一種來說比較大，可以在第一種玩法順利後再嘗試第二種逆向玩法，上面的一些圖和表現手法大多是老美的習慣，中國父母可以根據自己孩子的興趣特點和特長，結合這個方法去設置相應的主題和問題
Circle Map的升級版
上面提到的2層圓是比較傳統的玩法，其實還有升級版的玩法，例如下面三圓圈的圖，這張圖在討論人口數量、社區、生態系統三者的關係，!
(真心佩服美國小孩子考慮的內容竟然都這麼深了 …)
再比如下面這張圖，它有好多層圓組成，主題是介紹我的世界，從中間的小黑點-我到第二層介紹我的學校，第三層介紹我的鄰居，然後就是我的城市、省份、國家逐步放大，是不是很有趣啊
每一個圓掀開後，裏面有一些格子給孩子填寫關於這個頁面更多更詳細的內容，例如我的學校裏面具體有那些人和物等
孩子在這樣層層展開、層層推進的過程中，可以不斷了解自己、思索周圍的世界!其實，你會發現，Circle Map的這個升級版對於不斷開拓孩子的思維很有好處，每次考慮的範疇都比原來更大，從微觀逐漸發展到宏觀，引導孩子不斷探索未知的內容!
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