1、創造性強
相信在我們身邊，都有一些總是讓人欽佩的人，他們對於一個問題、一件事常常都有獨特的見解，這也就是所謂的創造性了。他們常常能想到別人想不到的東西。
2、全面性
一個人看問題時不能只看片面，要從不同角度整體地看待事物，這樣的人才是真正的思維強。
3、表達的邏輯性
邏輯性強的人，想問題嚴密而且科學，不穿鑿附會，不支離破碎，得出的結論有充足的理由、證據，前因後果思路清晰。
4、獨立性
獨立性強的孩子，思維能力也必定強。無論他們遇到什麼樣的困難，都能夠獨立完成，從中找到答案。即使他請教別人，查閱資料，也是以獨立思考爲前提。
5、靈活性與敏捷性
靈活性與敏捷性強的人，在生活中總能反應迅速而且靈活，不墨守成規，能比較快地認識、解決問題。
1、判斷力很強，非常有主見
有的孩子總是在家長的影子下，什麼事情都是家長決定，自己從來不拿主意，這是非常不好的現象。邏輯思維訓練就會讓孩子學會自己拿主意，做選擇，成爲一個有主見的人。
2、處事靈活，不死板
在學習生活中靈活的運用知識是非常重要的能力。會舉一反三不會死腦筋就是邏輯思維強的表現。要知道處事不靈活可是現在很多人的通病，這點非常讓人厭煩。
3、對事物認識更加客觀
孩子成人了，在工作中思考問題很片面是很容易犯大錯的。思維能力訓練會讓孩子從多角度考慮問題，而不是只會主觀的思考問題。會看到事物的多面性。
4、性格活潑開朗
如果你的孩子受過邏輯思維的訓練，那你絕對不用擔心他在陌生人面前不敢說話躲到你身後，受過邏輯思維訓練的孩子一定是大方開朗的。
5、做事嚴謹不丟三落四
現在的孩子在學習的時候很容易犯丟三落四的毛病。這還是因爲邏輯思維不強的緣故。邏輯思維訓練會讓你的孩子有個嚴謹的處事風格。
1、動作思維階段
桌上放着一個蘋果，寶寶矮小夠不着，怎麼辦呢?這時候寶寶發現他旁邊有凳子，於是把凳子搬過來，自己爬上去，成功地把蘋果拿到手。孩子學會藉助別的東西來達到自己的目的。是從不斷的操作過程中理解的。 不到三歲的孩子以動作思維爲主，思維在動作中進行。孩子最初的動作往往是雜亂無章、漫無目的的，以後在不斷的操作過程中瞭解了動作與結果之間的關係。
2、具體形象思維階段
三到六歲的孩子具體形象思維佔優勢，他們缺少立體感和空間感。這也是爲什麼用數字加減，孩子反應不過來，但是用實物舉例子，就容易理解。在這個階段，家長要注意增加孩子的經驗，豐富孩子的詞彙，多給孩子動手的機會。在孩子拆裝玩具或積木時，幫助他們理解平面與立體的關係，和孩子玩圖片分類和比較遊戲，讓孩子從具體中學會歸納和抽象，利用孩子的好奇心，經常向他們提出各種問題，引導他們去觀察事物和現象等。有些家長和老師片面地、刻板地教孩子多識字、寫字、計算等，對孩子的思維發展並沒有好處。
3、抽象邏輯思維能力
六到十一歲是培養孩子抽象邏輯思維能力的關鍵時期。在這一時期要培養孩子正確的思維程序和科學的思維方法。一隻狗有4條腿，兩隻狗有8條腿，三隻狗有多少條腿?像這些問題，就是屬於抽象邏輯思維能力題。家長要注意讓孩子學會獨立思考，不要給孩子現成的答案。
