活動目標
1、學習在指定的範圍內四散跑，並能注意不碰撞。
2、提高聽信號行動的能力。
活動準備
1、聲音：各種車輛的錄音
2、音樂：快樂遊戲
活動過程
一、聽聲辨車
1、播放：汽車喇叭的聲音
這是什麼車子的聲音？
公共汽車在馬路上怎麼開的？
2、播放摩托車聲音
這是什麼車子的聲音？它開起來是怎樣的？
摩托車的速度比汽車快，開時要開足馬達，加快速度。
二、遊戲活動
1、由開車引出交通規則：
司機都要學一樣本領，看見紅燈就停，看見黃燈就等一等，綠燈亮了，馬上開車。
有了本領，我們就可以開車去旅遊了。”
2、幼兒邊聽音樂，邊學着公共汽車或摩托車的樣子開車。
教師：開車時要小心，找空的地方開，不能碰到其他車輛。
3、教師操作紅綠燈
全體幼兒根據看交通信號燈開車，反覆練習。
幼兒扮演小動物開一輛自己喜歡的車到森林裏遊玩，
一路上教師適時地出示紅綠燈，引導幼兒注意交通規則。
三、活動結束
幼兒開着小汽車回教室休息。
活動目標：
1、能依據交通指示標記，看信號改變走跑方向。
2、初步建立遵守社會規則的意識。
活動重難點：
活動重點：能根據交通指示標記看信號方向行走
活動難點：知道與自己有關的交通安全常識，培養安全意思
活動準備：
膠圈若干、交通指示標記繞杆4支
活動過程：
1、幼兒手握方向盤(膠圈)做開車狀，隨音樂進入操場。教師與幼兒一起做準備活動。
2、“小司機 ”練本領。 教師扮“警察”阿姨扮“小司機”。
3、幼兒在教師的囗令下走跑交替。 出示相應的交通指示標誌，幼兒按指揮信號做模仿動作。 “綠燈”：小司機做開車快跑狀。 “紅燈”：小司機原地走跑狀。 “彎道”：小司機轉動方向盤做轉彎狀。 “停車場”：小司機模仿剎車動作。 教師出示不同交通標誌，幼兒做“小司機”遊戲。
4．遊戲：過隧道 讓幼兒自由兩人搭成“小隧道”，輪流當小司機穿過小隧道。
5．放鬆動作。帶領幼兒做擦車、洗車的動作。
觀察記錄：
1、 幼兒在教師的帶領下，握着方向做鑽走跑的動作 ，一會停一會開，提議鑽過滑梯的山洞。
2、在門囗的斜坡來回“開汽車”(提醒孩子注意控制上下坡的速度)。
3、我先向孩子認識所要懂的交通標記，他們很聰明，馬上領會其遊戲的要領，分成兩組進行遊戲。 有個別的孩子爲爭着排第一，碰撞到旗杆，於是與他們討論怎麼解決。前一組上的幼兒和後一組上的幼兒有不同的表現，先上的孩子要教師來解決，後上的孩子則提出解決的方法。
4、發現孩子的興趣點在玩“過隧道” 時，我馬上調整遊戲方案，和他們一起定下規則。他們在自己定的規則中愉快的遊戲，並瞭解一些基本的安全知識。
5、放鬆的環節幼兒則跟着教師做同樣的動作 。 活動延伸：請幼兒在生活中要遵守交通規則，注意安全。
教案三：小司機
設計意圖：
《紅綠燈》這首兒歌只有四句，語言直白，通過直觀的圖片引導來幫助幼兒學習兒歌，學起來比較容易。孩子們經常能在馬路上看到汽車和紅綠燈，而託班孩子的語言能力有限，通過本次活動，不但可以提高孩子的語言能力，豐富詞句，還可以讓孩子從小了解並遵守交通規則。
活動目標：
1、理解兒歌《紅綠燈》。知道“紅燈停，綠燈行”的交通規則。
2、能有節奏地念兒歌，初步感受兒歌的韻律美。
活動準備：佈置場景(小動物的家)、塑料方向盤每人一個、磁帶、錄音機
活動過程：
一、教師帶幼兒聽音樂開汽車入場。
二、教師在遊戲中引導幼兒學習兒歌《紅綠燈》
1、根據兒歌內容提問：
(1)剛纔我們是怎麼進來的?(開小汽車)
(2)小汽車發出的聲音是怎麼樣的?
(3)是誰在當司機啊?是小朋友自己當司機，我們說：“我來當司機。”
2、途中碰到“紅綠燈”，提問：看到紅燈我們應該怎麼樣?(紅燈停)變成綠燈了，我們纔可以怎麼樣?(綠燈開)
3、遊戲：“到小動物家去”。教師帶領幼兒去小動物家，邊開車邊學習兒歌，並邀請小動物上車。遊戲可反覆進行。
4、教師發給每個幼兒一個方向盤，鼓勵幼兒自己邊開車邊念兒歌。
三、教師帶幼兒聽音樂邊念兒歌邊開車出活動室。
附兒歌：紅綠燈
小汽車，嘀嘀嘀，我來當司機。
紅燈停，綠燈開，真呀真開心。
