活動目標：
1、在情境中大膽表現蔬菜圓圓、長長、尖尖的外形特徵。
2、在遊戲中體驗繪畫活動的樂趣。
活動準備：
物質準備：課件《一園蔬菜成了精》，藕王、胡司令圖片，令棋若干面。
經驗準備：閱讀過繪本《一園蔬菜成了精》。
活動過程：
一、觀察辨認蔬菜的分類。
看看誰來了？蔬菜兵們分成了幾隊，他們是怎麼來分隊的。（誰和誰站在一個隊伍，爲什麼？）
二、欣賞畫面，引出比武。
蔬菜兵們來幹什麼呢？原來在上一次比武大賽中，敗下陣來的藕王很不服氣，他決定再辦一場比武大賽，蔬菜兵們都想來參加這次的比武大賽，讓大家看看自己的本事。
三、討論嘗試表現方法。
先請誰出場參加比賽呢？（教師根據幼兒回答畫蔬菜兵）xx是什麼形狀、什麼顏色的？xx請來了，借下來畫什麼？可是蔬菜兵現在身上溼溼的，眼睛嘴巴畫不上去，怎麼辦？等他幹要很久的，等比武開始你才請到一個兵，怎麼和人家比？誰有更好的辦法？（可以先請來很多的蔬菜兵，然後再畫出他神奇的表情和威風的動作。你麼邀請的蔬菜兵行讓他參加誰的隊伍呢？
四、幼兒操作，邀請朋友參與比武。
1、你想請誰？它是什麼顏色、什麼形狀的？趕快先用小毛筆將蔬菜兵都請上來，請得越多越好。
2、看有的蔬菜兵準備比劍、有的準備比刀、有的準備比拳擊。讓他們擺一個威風的姿勢，
讓對手一看就害怕。
3、你請的蔬菜兵朋友準備參加誰的隊伍呢？藕王隊還是胡將軍隊？趕快去到他們後面站站好。（敲鑼，開始比賽）
五、比武大賽開始啦。
1、今天的比武大賽有了新的規則，看看那個隊伍的蔬菜兵種類多，哪一方就獲勝。比如土豆兵那個隊有，哪個隊就獲得一面戰旗，獲得戰旗越多的隊伍獲勝。仔細看，在你們的隊伍裏找到老師說的蔬菜兵就能獲得一面戰旗。
2、點數戰旗、公佈比賽結果。
活動目標：
1、觀察瞭解蔬菜的生長過程，初步認識幾種常見的蔬菜。
2、掌握各種蔬菜的基本特徵。
3、通過參觀小菜園的活動，使幼兒體驗到豐收的喜悅。
活動準備：
1、介紹今天外出的地方，及注意事項。
2、提出問題：我們會看到許多的菜，注意觀察各種蔬菜的模樣。
3、教師帶着足夠的紙和筆以備隨時記錄。
活動過程：
一、參觀小菜園。
1、幼兒自由觀察，觸摸各種蔬菜。
提出問題：這是什麼菜？你從哪裏看出來的。
2、有的菜長在土裏，有的菜長在架上的……
二、幼兒認識幾種常見蔬菜及外形特徵。
1、認識白菜、蘿蔔、辣椒、南瓜等蔬菜。（附圖片）
2、引導幼兒觀察其外形特徵（長的什麼樣子），並觸摸菜葉、果實等。（幼兒根據自己的觀察，自由回答）
3、幫助幼兒辨認各種蔬菜，知道蔬菜的組成（有的有葉、有的有莖、杆等）
4、比一比：各種蔬菜外形的不同。（幼兒自由討論）
三、交流了解蔬菜的營養。
我們收穫了各種蔬菜，體驗大豐收的喜悅。從而引導幼兒認識到：我們的生長離不開各種蔬菜，珍惜自己的勞動成果，以後吃飯不挑食。
活動延伸：
通過小菜園展開系列主題活動：蔬菜大不同，蔬菜真好吃、歌曲《買菜》、葷菜素菜與蔬菜、有營養的菜、系列繪畫活動等。
教案三：豐收的小菜園
教學目標：
1、瞭解豐收的幾種蔬菜，感受豐收的喜悅。
2、參與收穫勞動，體驗勞動的樂趣。
教學準備
籃子若干
活動過程：
一、談話引入
1、師：“你們知道現在是什麼季節嗎？（集體回答），秋天是個什麼季節呀？（秋天是個豐收的季節，幼兒集體回答）。
2、師：“我們小區的小菜園也豐收啦？我們一起去看一看都豐收了些什麼？”
二、參觀豐收的小菜園，認識幾種蔬菜
1、帶領幼兒到小菜園提出參觀要求：兩個小朋友手拉手有序進行參觀。
2、教師帶領幼兒參觀小菜園。
3、提問：請你們仔細觀察一下，認識這些蔬菜嗎？
三、介紹豐收的蔬菜
1、教師集中幼兒
2、提問：你們看到了哪些蔬菜？它們長得一樣嗎？哪裏不一樣？（引導幼兒從蔬菜的顏色、形狀來區別蔬菜的種類）。
四、收穫小菜園，體驗勞動的樂趣
1、師：“小菜園裏豐收啦，我們一起去收穫小菜園，好嗎？”
2、教師進行分工，提出收穫要求
（1）不能踐踏菜地。
（2）拔蔬菜時，要小心翼翼，連着根一起拔。
3、收穫小菜園，教師適當指導。
五、分享勞動成果
1、提問：你收穫了什麼蔬菜？
2、提問：小朋友們收穫了這麼多蔬菜，感覺怎麼樣呀？
3、提問：小朋友們都感覺很開心、很快樂。那爲什麼會覺得開心、快樂呢？
4、教師小結：小朋友們覺得開心，是因爲大家通過自己的辛勤勞動，收穫了這麼多果實。靠自己勞動獲得果實，是一件值得開心的事情。
