活動目標：
1、讓幼兒能夠認識紅色和綠色；
2、引導幼兒觀察生活中的顏色，真正認識基礎的顏色。
活動準備：
紅色和綠色的海洋球；
瓶子寶寶，PPT教案准備。
活動過程：
一、談話活動引入，形式引入：
師：小朋友們今天老師帶來了好玩的海洋球
1、教師出示一個袋子，請幼兒摸球，當摸到第一個紅球的時候認識紅色。當摸到第二個紅球的時候，教師放慢語速讓幼兒加深印象認識紅色。當摸到第三個球的時候，讓幼兒面對其他小朋友說出自己拿了一個什麼顏色的球(認識綠色球的方法和紅色的方法一樣）
二、遊戲：送球寶寶回家
師：“小朋友有家嗎？我們的球寶寶也有家。”出示房子。
師：“這是什麼？是什麼顏色的房子？”告訴幼兒紅色房子是紅球寶寶的家，綠色房子是綠球寶寶的家，我們一起送球寶寶回家吧""
師：紅房子是誰的家？綠房子是誰的家？
三、尋找相應的顏色，鞏固對顏色的認識
1、遊戲“小圓寶寶找媽媽”。
先請幼兒說說身上小圓的顏色，然後根據教師出示的大圓顏色按照教師口令玩遊戲。
師：現在老師請小朋友們和顏色寶寶一起來做個遊戲
師：小朋友們看看自已身上是什麼顏色的小圓寶寶。
師：老師拿出紅顏色的寶寶說：“紅顏色小圓寶寶學小兔跳到媽媽身邊”， 老師拿出綠顏色的寶寶說：“綠顏色寶寶學小鳥飛到媽媽身邊”小朋友們記住了嗎？記住了我們就開始啦。
四、聽音樂，和瓶子寶寶跳舞
師：小朋友手上拿的瓶子，搖一搖，它就會變顏色哦！
師：我們和瓶子寶寶一起跳舞吧！
五、活動延伸
小朋友我們教室裏面也有許多的紅色和綠色我們一起去找一找吧！
活動目標：
1、學習觀察生活中物品的顏色，形成相應的顏色概念，初步瞭解綠色所代表的意義。
2、猜測、感知、理解綠色的含義，學習創造性地運用語言。
活動準備：
對開紙、綠色圖卡、綠色物體的圖片
活動過程：
1、故事導入《綠色在說話》
和幼兒討論生活中哪裏有綠色（如動物身上、樹、葉子、日用品等）
2、出示綠色物體的圖片，如“綠色吊蘭”、“綠色的小鳥”，讓幼兒看圖片，熟悉“這是什麼綠”。
3、請幼兒將圖片內容編入句子，如“這是什麼綠？吊蘭葉子綠”、“這是什麼綠？小鳥羽毛綠”等。當幼兒熟悉句型後，請幼兒編入不同的內容。
4、智力遊戲：生活中的綠色
認識、理解綠色在不同情境下所代表的含義，根據圖卡說出綠色在不同情境下所代表的含義。如馬路上的紅綠燈提醒過馬路的安全，一些標記牌上的綠色也有特別意思。
教案三：認識綠色
活動目標
1、讓幼兒認識綠色。
2、讓幼兒知道綠色的東西有哪些。
活動準備
1、課件
2、瓶子 綠寶寶 青菜 西瓜 蘋果 香蕉 氣球
活動過程
一、穩定幼兒情緒：變魔法。
1、小朋友，這裏一瓶水是不是？今天老師要施魔法哦，看一下水會變成什麼樣子了？
2、哇！原來水變成什麼顏色？
二、小結：水變成綠色了。
三、出示"綠色寶寶"。
1、小朋友，跟綠色寶寶打招呼，它穿一件很漂亮的衣服過來哦！
2、它的衣服是什麼顏色？
3、今天，老師還帶來了很多好吃的東西過來哦！讓我們來看一看它們是誰？
四、出示青菜、西瓜，讓幼兒再次認識綠色，加深印象。
1、這是什麼？什麼顏色的？
2、小朋友，你們看一下我們教室有沒有綠色的東西呢？我們一起來找一下。
五、遊戲鞏固。
黑板上貼上紅色的蘋果、黃色的香蕉和綠色的氣球，讓幼兒找出綠色的東西。
六、活動總結。
1、小朋友今天我們認識了什麼顏色?（綠色
2、綠色的東西還有很多哦！我們回家和爸爸媽媽找一下，明天來和老師分享。
