【活動目標】
1、對觀察有興趣，並能用簡單的語言說出小金魚與周圍事物的異同。
2、在看看、說說、找找中體驗和老師、同伴遊戲的快樂。
【活動準備】
故事繪本、波波魚手偶、音樂、呼啦圈、藏好小魚的畫。
【活動過程】
一、引題：認識波波魚（播放水泡聲）。
1、今天我們一起來看一本書講故事。故事裏的主角是誰呢？聽！它來啦！
2、它是誰啊？（小魚）你怎麼知道是小魚？（聽到水泡聲）聽到水泡咕嚕嚕的聲音對嗎？
3、出示波波魚手偶。
今天故事的主角就是這條小魚，它叫波波魚。你喜歡波波魚嗎？你喜歡它什麼呢？（身體、顏色、眼睛、尾巴、嘴巴）
教師小結：波波魚穿粉衣，圓圓身體小尾巴，黑黑眼珠白眼眶，張着嘴巴吐泡泡。
二、和波波魚捉迷藏。
師：今天我們要一起講波波魚的故事。
1、教師講述波波魚的故事。
師：波波魚很想念大海里的朋友，很想念大海里自由自在的生活，於是，波波魚怎麼了？（幼兒回答）
師：波波魚用力把小尾巴一甩，跳出了魚缸，我們也來像波波魚扭一扭、跳一跳。
2、律動：小魚跳（播放音樂《小金魚捉迷藏》）。
（1）師：你們看，後面有許許多多的小魚缸，來！我們一人找一個，站在中間，當聽到音樂唱“跳跳”的時候，每個寶寶就要像波波魚一樣用力向外跳。注意聽音樂哦！
（2）幼兒律動。
3、找找波波魚。
（1）師：波波魚跳出了魚缸，真快樂，它說：“我要和你們做遊戲，做什麼遊戲呢？捉迷藏！”玩過嗎？怎麼玩？（幼兒回答）
小結：要有人藏，有人找！怎麼藏怎麼找呢？（幼兒回答）
（2）幼兒找波波魚。
第一次：出示窗簾圖：告訴我，你是怎麼找到波波魚的？（幼兒回答）
教師小結：因爲波波魚有小尾巴，黑黑眼珠白眼眶，窗簾上的圓點沒有！
第二次：出示糖果罐圖：
波波魚說你們的眼睛真亮馬上就找到了，我們再來一次。
你是怎麼找到的？
教師小結：因爲波波魚有黑黑眼珠白眼眶，糖果沒有黑黑眼珠白眼眶。
第三次：請幼兒到藏有波波魚的圖中找，找到以後貼在自己身上。
波波魚說這次它請了很多的朋友和你們一起來玩捉迷藏的遊戲，它們藏在遊樂園裏，快去找吧！
三、尾聲。
在你們的幫助下，波波魚玩的很開心，和朋友們回到了大海，瞧！它蹦蹦跳跳的回到了大海里，和它的朋友們在一起！一起跳舞、做遊戲！你們還認識波波魚嗎？請你告訴我在那麼多小魚當中哪一條是波波魚？爲什麼？你看到了什麼？（黑黑眼珠白眼眶）
教師小結：小魚長的都很像，只有波波魚有白眼眶。波波魚找到了朋友，真開心，再也不逃走了！
教案二：《小魚逃走了》活動目標：
1、瞭解小魚逃走的有趣經歷，知道有朋友是件快樂的事。
2、能仔細觀察，尋找“小魚”並說出它躲藏的地方。
3、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
4、理解故事內容，豐富相關詞彙。
活動準備：
ppt課件、插入教具（小魚和魚缸）
活動過程：
一、引入——認識小魚
1、師：今天林老師帶來了一個小動物，我們一起來看看它是誰好嗎？
2、出示“小魚”
師：看到小魚了嗎？這會兒它在哪兒呀？仔細看看，小魚長得什麼樣啊？（顏色，腦袋，眼睛）
小結：這是一條圓圓腦袋，黑黑眼睛，全身紅彤彤的小魚。告訴你們，這條小魚還有一個神奇的本領，它不僅可以生活在水裏，還能跳出水面，游到它喜歡的朋友身邊哦！誰願意做它的好朋友呢？
3、交朋友
師：你們都願意和它做朋友，於是小魚決定逃走了，它從魚缸裏“吱溜”一聲逃了出來，小魚小魚逃走了，小魚小魚躲在哪兒，睜大眼睛仔細看，吱溜，吱溜……小魚躲在哪裏啦？
師：小魚跟你們做了好朋友，它覺得有朋友真是件開心的事，要比一個人呆在魚缸裏快樂多了，所以它不想回魚缸了，它要和你們一起玩“捉迷藏”的遊戲，好不好？
小魚說今天它來躲，你們來找，好不好？等一會兒小魚先來躲，你們把眼睛濛濛好，林老師念兒歌，兒歌唸完小魚就躲好了，然後你們睜大眼睛看小魚躲在哪兒了，好不好？
好，準備，遊戲開始了，閉上眼睛，吱溜，吱溜，小魚逃走了，吱溜，吱溜，小魚這會兒在這兒，吱溜，吱溜，小魚溜走了，睜大眼睛仔細看，小魚小魚躲在哪裏？
二、學會觀察和分辨
1、第一幅圖
師：小魚躲在了哪兒？你從哪兒看出來它是小魚的？
小結：這麼多的糖果跟小魚長得很像，可是還是被你們找到了，小朋友們真棒！我請一個小朋友上來摸摸小魚的尾巴。
2、第二幅圖
師：小魚躲在了哪兒？你從哪兒看出來它是小魚的？它和花有什麼不一樣？
小結：小朋友們真厲害，小魚藏得這麼好都被你們找到了。它不甘心，還想和你們玩一次。
3、第三幅圖
師：這次小魚躲在了哪兒？躲在哪一盤水果裏？它是怎麼打扮自己的？它爲什麼這樣打扮自己？我們小朋友也來做做小魚扮成草莓好嗎？
小結：小魚好聰明，它把自己裝扮成一個草莓，簡直和真的草莓一模一樣，可是還是被我們的小朋友發現了，所以他說要重新找一個更加隱蔽的地方躲起來。
4、第四幅圖
師：小魚躲好了，我們小朋友睜大眼睛仔細看看吧！小魚在哪兒呀我們來看看，好，我們來看看誰能指出那條小魚呢？
你們怎麼知道這麼多小魚裏這條是我們要找的嗎？
小結：好了，小魚說：“今天的遊戲就玩到這兒吧！”他要回池塘找他的朋友們了，我們小朋友也去找自己的朋友吧！
教案三：小魚逃走了
活動目標：
1、嘗試畫圓並添加線條組合畫成小魚等圖像和符號。（炫彩棒）
2、樂於用繪畫的方式大膽想象找朋友的情景，體會回到朋友中間的快樂。
活動準備：
蠟筆（炫彩棒）、ppt(選自繪本《小金魚逃走了》)、剪貼畫
活動過程：
一、漂亮的小魚
1、(出示剪貼畫)瞧!這是一條藍藍的小河，你們看是誰來了呀?原來是一條美麗的小魚，他長得什麼模樣呢?
總結：小魚有圓圓的大身體，圓圓的小眼睛，還有一條肉骨頭似的小尾巴，真可愛呀!
2、你願意做一條小魚嗎?請游到水裏來吧!(幼兒畫小魚，注意身體和尾巴的大小)
總結：看!許多小魚都游來了，小魚和朋友在一起遊玩真快樂，有朋友真好!
二、小魚逃走了
1、ppt1(魚缸)，可是有一條小魚他卻一點兒也不開心。他怎麼了呀?爲什麼不開心呀?畫外音：“我一個人在這兒沒朋友，太寂寞了，我決定逃
走去找朋友了。”
2、ppt2(窗簾)，小魚逃去哪兒了?窗簾上去了。窗簾上都是什麼啊?你們找到小魚了嗎?小魚和圓點是不是有點像呢?哪兒最像?(圓點點說：小魚
小魚，我們是紅紅的，你也是紅紅的，我們是圓圓的，你也是圓圓的，就留在窗簾上吧!)
3、ppt3(瓶子)小魚嗖的一下逃走了，這回逃到哪裏去了?找到他了嗎?原來掉進了糖果罐裏，糖和小雨有什麼不一樣呢?(圓溜溜的身體，還長着
兩條小辮子。)糖果說：“嘿，小魚，就留在這兒享受甜蜜吧!”小魚會留下來嗎?
4、ppt4(玩具屋)小魚又從糖果蓋得縫隙裏逃走了，這回逃去了玩具屋呢，還能找到小魚嗎?玩具屋裏的好朋友可真多呀!哪些朋友也是圓圓的呢?
玩具們說：“小魚，和我們一起玩吧，你就留下來吧。”
5、小魚又逃走了，這下會去哪兒呢?(幼兒想象)
三、小魚逃去了哪裏?
1、你們想做這麼美麗的小魚嗎?小魚們，趕快逃走，逃到紙上來。
2、小魚還想逃去哪兒會看見誰呢?(添畫相關的景物教師及時捕捉幼兒自己創造的圖像，運用添畫的方式補充畫面。)
3、小魚朋友們去找你們的朋友吧
四、小魚躲在哪兒
1、一起來找找小魚。“小魚小魚在哪裏?”
2、欣賞幼兒作品，從畫面上邊說說猜猜小魚躲在哪兒?那裏有誰?
3、ppt5，小魚又逃走了，逃去了大魚池，能找到這條可愛的小魚嗎?和其他的朋友有什麼不同? 小魚說：“我回家了，這纔是我的朋友，大家在一起是多麼快樂，我再也不逃走了。”
結束：小魚們，你們找到自己的好朋友了沒?讓我們也和自己的朋友擁抱一下，一起回家吧。
