幼兒園生病了教案,每個人都體會過生病的感受,尤其是幼兒,對於生病的感受更加的有體會,也會比大人要更痛苦,我們要告訴幼兒,生病了應該要怎麼做,應該要保護好自己。
教案一:青青生病
活動目標:
1、結合多媒體故事看一看,說一說,積累有關打針和吃藥的生活經驗,鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
2、通過“小小藥劑師”的遊戲,嘗試學習3以內的按數取物。
活動準備:
貼好數字1、2、3的空藥瓶若干、積木做的藥片若干、多媒體課件、小醫生帽子、5只大筐子和10個小筐子、一次性針筒、藥水瓶、藥杯等。
活動過程:
一、觀看多媒體:故事“青青生病”
1、師:這幾天天氣變化大,小朋友容易生病。有個寶寶叫青青,她生病了。生病了很難受,又沒有好朋友一起玩,真可憐!我們一起去看看她,好不好?
2、出示多媒體故事《青青生病》。
提問:
(1)青青感冒了,不能去哪裏了?媽媽給她吃藥,她說什麼?媽媽帶她去打針,她說什麼?
(2)如果生病了不吃藥,不打針那會怎麼樣?幼兒泛說。
(3)對呀,如果生病了不吃藥,或者不打針,病就不會好,不能來幼兒園了。媽媽也是這麼說的。後來,青青聽了媽媽的話怎麼做的。吃好了藥,她說什麼?醫生給她打針時他怎麼樣?
(4)吃了藥,打了針後,青青病好了嗎?她去幼兒園了嗎?
(5)你生病時有沒有打過針呢?打針時你怕嗎?請幼兒表演小醫生給病人打針。
師小結(出示多媒體):小朋友真勇敢,醫生打針一會兒就好了,我們打針不怕疼。小小針筒亮晶晶,針筒裏面藥水清,打針不怕真勇敢,身體健康真快樂!
(6)你生病時,有沒有吃過藥呢?請小朋友來做爸爸媽媽給寶寶吃藥。
師小結(出示多媒體):小朋友要聽醫生的話,按時吃藥。吃藥的時候不能多吃,也不能大聲地哭,以免嗆到氣管裏有危險。如果你把藥帶到幼兒園裏,你知道交給誰嗎?請你在晨檢的時候交給晨檢的施老師,她會在中午時到教室裏給你吃藥的,知道了嗎?
二、遊戲:小小藥劑師
1、師:今天還有一位客人,我們來看看他是誰?
2、“張醫生”多媒體介紹。
張醫生:小朋友,你們好,我是張醫生。剛纔小朋友很勇敢,打針吃藥都不怕。今天張醫生請小朋友做小醫生。我們藥房裏有許多藥,請你們看着在藥瓶上的數字來裝藥片,你們行嗎?
師:張醫生請小朋友做小醫生,你們願意嗎?這裏有些藥瓶子,我們先看看藥瓶上有什麼?(數字寶寶)看看瓶子上是數字寶寶是多少?(1、2、3)等一會兒請你看看藥瓶上的數字是多少,然後在藥瓶裏就放幾粒藥。放的時候看清數字,不要多放也不要少放。明白了嗎?
2、幼兒分組活動,教師巡迴指導。
3、幼兒將藥瓶按數字進行分類。
師:小醫生們真能幹!請你們把桌上的藥瓶放到醫藥箱裏來。放的時候看看藥瓶上是數字1的放在1號箱子裏,數字2的放在2號箱子裏,數字3的放在3號箱子裏。
三、延伸活動:角色遊戲“小醫院”
師:好了,我們把這些藥放到教室裏,玩“小醫院”的遊戲,好嗎?
故事:青青生病了
1、青青感冒了,不能上幼兒園了。
2、媽媽給她吃藥,她說:“藥苦,我不吃。”媽媽帶她去打針,她說:“打針痛,我不打。”
3、媽媽說:“青青不吃藥,不打針,病就不會好,就不能上幼兒園和小朋友玩了!”青青一聽,不能去幼兒園,着急了。她說:“媽媽我要吃藥!”青青一吃把藥吃下去了,青青又說:“媽媽我要打針。”
4、醫生給青青打針,她一聲也不哭。
5、青青病好後,高高興興上幼兒園去了。
教案二:生病的時候
活動目標:
1、瞭解生病時要找醫生,體會醫生的工作與我們生活的關係。
2、知道醫生能幫助病人恢復健康,遇到打針和吃藥時不用害怕。
活動準備:
1、課件《生病的時候》。
2、小熊、娃娃玩具。
3、模擬醫院的玩具(如體溫表、壓舌板、聽診器、針筒、鹽水瓶、藥片、藥水等)或其他替代物。
活動過程:
一、娃娃生病了——引出主題,激發幼兒興趣
1、教師播放課件【娃娃生病了】,請幼兒說說看到了什麼。
2、師:娃娃和小熊睡在牀上,頭上熱乎乎的,身上沒有力氣,感覺很難受,她們怎麼了呢?
3、討論:該帶她們到哪裏去?
4、幼兒說說各自去醫院看病的經歷。
小結:原來去醫院看病,醫生會幫我們檢查身體,有的時候還要打針、吃藥。
二、給娃娃看病——讓幼兒知道醫生是幫助病人恢復健康的,瞭解生病時要找醫生
課件一【醫生檢查】
1、請幼兒觀察:娃娃和小熊來到醫院找誰看病?
2、你們能找出來,醫生有哪些醫療器具嗎?怎樣幫娃娃和小熊檢查呢?
3、教師分別點擊各醫療器具,請幼兒觀察醫生是怎麼給娃娃們看的。幼兒從各種物品中尋找
出對應的玩具或替代物當體溫表、壓舌板和聽診器,模仿醫生給娃娃看病。
4、醫生說娃娃的病重一些,需要吊鹽水;小熊的病輕一些,只需要打一針就可以了。
課件二【打針吊鹽水】,
1、醫生給小熊和娃娃準備了什麼。
2、請幼兒觀看醫生是怎樣打針和吊鹽水的。
3、尋找對應的玩具或替代物當針筒、鹽水瓶。
4、模擬給娃娃和小熊治療。
課件三【吃藥片喝藥水】
1、小熊和娃娃是怎麼說的?這樣行不行?
2、模擬給小熊和娃娃吃藥片,喝藥水,外加一人一杯白開水。
3、娃娃和小熊生病不怕打針和吃藥,又喝了很多白開水,所以很快就好了!
小結:原來生病了,要找醫生看病,還要吃藥、打針才能好得快。
三、保健老師來了——引導幼兒在遇到打針和吃藥時不用害怕
1、說說保健老師每天早晨爲我們做什麼,我們在幼兒園生病了去找誰?
2、保健老師向大家介紹班上生病很勇敢、不怕打針吃藥的好寶寶。
小結:我們小二班的寶寶都是不怕打針吃藥的勇敢的寶寶。
四、活動延伸
找一找幼兒園的保健室在哪裏,看一看保健室什麼樣。
小結:我們一起去保健室參觀一下吧。
教案三:生病了怎麼辦
活動目標:
1、知道身體不舒服時能主動告訴成人。
2、能初步學習正確描述生病時自己不舒服的感受。
3、願意並主動關心生病的同伴,萌發愛心、同情心。
活動準備:
物質準備:幼兒生病時不同表現的圖片、故事《暈倒在兒童樂園的菲菲》。
經驗準備:回憶自己生病時的感受。
活動過程:
一、教師講述故事,引導幼兒理解生病時要趕緊告訴成人。
提問:菲菲爲什麼會暈倒?她可能得了什麼病?菲菲感覺自己不舒服時是怎樣做的?她這樣做對嗎?應該怎樣做?
小結:當自己感到不舒服時,可能是生病了,一定要馬上告訴老師或家人,這樣可以得到及時的幫助、照顧和治療。如果不告訴成人,耽誤治療可能就會讓病情加重。
二、教師引導幼兒初步學習描述自己生病時的感受。
1、引導幼兒回憶已有經驗,學習描述自己生病時的感受。
提問:你生過什麼病?生病是你感覺怎樣?
2、出示生病時幼兒不同表現的圖片,讓幼兒根據已有經驗猜測圖片上的幼兒可能是生了什麼病。
小結:捂着肚子的幼兒可能是肚子疼;捂着嘴的幼兒可能是牙疼;打噴嚏、流鼻涕、咳嗽的幼兒可能是感冒了等。
3、引導幼兒幫助圖片上的幼兒大聲說出不舒服的感受。如:老
師,我不舒服,感覺渾身無力;老師,我不舒服,肚子很疼……
小結:感冒發燒時感覺渾身痠疼、無力、還會發冷,沒有精神;牙疼時會不想說話、不敢吃飯;肚子疼時腰直不起來疼得厲害,還會額頭冒汗等。向成人說清自己哪裏不舒服,才能得到更好的幫助。
三、引導幼兒初步關心生病的人,激發幼兒的愛心與同情心。
引導幼兒學會說“祝你早日康復!”“祝你快點好起來!”“你的病好點了嗎?”等關心、祝福的話。
提問:生病的感覺怎樣?生病的人最需要什麼?你會對生病的人說什麼?
小結:生病時很難受、很痛苦,所以生病的人最需要別人的關心和照顧。有了大家的關心和照顧,可能病就會好得快一些!