活動目標：
1、在遊戲中學唱歌曲，並跟隨歌曲做表演動作。
2、在歌曲結束後，當聽到鋼琴發出的強音信號時找到洞並躲好，避免與同伴發生碰撞。
3、體驗與教師同伴共同遊戲歌唱的樂趣。
活動準備：
1、狼飾一個；
2、16個呼啦圈和一個雪糕筒；
3、元素音樂；
4、佈置場地：半圓形座位擺放。
活動過程：
1、入場：隨樂拍節奏，找位置坐好。
2、設計手指遊戲的情景，引導孩子聽清歌詞內容並跟讀。
1）出示手指小兔。
2）師在音樂伴奏下一字一句地朗讀前兩旬兒歌。
3）示範和帶動幼兒隨樂略加快速度地朗讀兒歌后兩句。
3、手部探索性遊戲，鞏固學習。
1）音樂伴奏下，師帶着幼兒邊做動作邊唱歌。
2）引導幼兒隨樂邊做動作邊大聲跟唱。
3）原位置坐着，嘗試探索不同躲的位置。
4、創設遊戲情境，與孩子游戲中歌唱。
5、高潮遊戲離場。
活動目標：
1、學會雙腳向前跳，提高靈敏的反應力。
2、體會和同伴合作的樂趣。
活動準備：
1、物質準備：小兔子頭飾若干
2、經驗準備：已有練習過小兔跳的經驗。
活動過程：
一、熱身活動
1、幼兒在教師的帶領下進入場地。
2、教師帶領幼兒隨着音樂做準備熱身運動。
① 上肢運動
② 下蹲運動
③ 體側運動
④ 體轉運動
⑤ 腹背運動
⑥ 跳躍運動
二、情境導入，以小兔子冒險的口吻引入，激發幼兒的興趣。
師： 在大森林裏住着許多可愛的小兔子， 她們都想當最勇敢的小兔子， 但是隻有勇敢的保護好自己纔是最厲害的兔子。 三、指導幼兒練習小兔跳的方法，重點在於雙腳向前跳，雙手作兔耳 朵狀並輕放於頭部。
四、組織幼兒分飾兔子和山洞，佩戴頭飾。
師：現在老師想請想扮演兔子的小朋友站在老師的左邊，請想扮演山 洞的小朋友兩人一組站在老師的右邊，並把自己的頭飾佩戴好。 五、組織幼兒玩遊戲“小兔找山洞” 。
（1）介紹遊戲玩法和規則。
玩法：約三分之一的幼兒，每兩人一組，手拉手，站在場地周圍扮 演“山洞” 。另外約三分之一的幼兒蹲在“山洞”裏扮演小兔，小兔 比山洞多兩個，多出的小兔站在場地中央。 遊戲開始，小兔從“洞”中跳出，一起念兒歌，小白兔，沒有 洞，一二三，三二一，快快找個小山洞。邊念邊按兒歌的節奏，四散 地雙腳向前跳，唸完最後一個“洞”字，小兔趕快跑去找“山洞” ， 鑽到“洞”裏蹲下。沒有找到洞的小兔與做山洞的小兔從排頭依次交 換位置，遊戲可重複開始。
（2）幼兒分組進行遊戲。
（3）針對遊戲情況進行小結與個別指導，幼兒再次遊戲。
六、以給最勇敢的小兔鼓勵的口吻結束遊戲，組織幼兒做放鬆動作。
七、評價
教案三：小白兔找山洞
活動目標：
1、感受遊戲的快樂。體驗玩遊戲的快樂。
2、學習雙腳併攏快速跳躍的本領。
3、能與同伴合作遊戲。
活動準備：
小兔頭飾
活動過程：
一、開始部分
小動物模仿操
二、練習雙腳併攏連續跳躍。
三、遊戲"小白兔找山洞"
遊戲玩法：參加遊戲的約 的兒童，每兩人一組，手拉手，站在場地周圍扮"山洞"，另外約 的兒童蹲在"山洞"裏扮小兔，"小兔"比"山洞"多兩個，多出的"小兔"站在場地中央。
遊戲開始，"小兔"從"洞"中跳出，一起念兒歌："小白兔，沒有洞，一二三，三二一，快快找個小山洞。"邊念邊按兒歌的節奏，四散地雙腳向前跳，唸完最後一個"洞"字，"小兔"趕快跑去找"山洞"，鑽進"洞"裏蹲下。沒有找到"洞"的"小兔"與做"山洞"的兒童從排頭依次交換位置，遊戲可反覆進行。
遊戲規則：每個"山洞"裏只能蹲一隻"小兔"。
三、放鬆活動
小動物散步
