日記是指用來記錄其內容的載體，日記也指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄。日記作爲一種文體，屬於記敘文性質的應用文。
日記是指用來記錄其內容的載體，日記也指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄。日記作爲一種文體，屬於記敘文性質的應用文。
1.小學一年級簡單又短的日記
我今天和爸爸媽媽去唐延路綠化帶了。那裏有很多健身器材有好多好處呢。比如說仰臥起坐器材，他能鍛鍊腹部，對肚子有好處。他還有很多很多好處呢。自行車也有很多好處呢。比如說自行車可以減肥。還有天梯也有很多好處呢。
比如說天梯他可以練手臂的力量。雙槓也有很多好處呢，比如說他可以練協調能力。懸空轉輪也有很多好處呢。比如說懸空轉輪可以鍛鍊大腦。
2.小學一年級簡單又短的日記
今天我和爸爸媽媽爺爺奶奶一共五個人去了柞水溶洞。早上8點半出門，10點15分到達，用時1小時45分。柞水溶洞距離我家140公里，路上我們經過了全程18公里的秦嶺終南山隧道，中間還有2個綠化帶，將整個隧道分成了3段，每段6公里。我們到了柞水溶洞，幾千萬條石柱立在我們面前。2億年前這裏是一望無際的海洋，後來形成了大山，水從石柱上一滴滴的流，石柱也一點點的長，千百年過去了就形成了我們看到的石柱。我們還發現了地穴蜘蛛，在外表上看，地穴蜘蛛顏色很淡，這是因爲它長時間生活在地穴了，不見光。我們從柞水溶洞的天洞進，從佛爺洞出來，整個溶洞大約有25000平方米，有200多個我們家這麼大。我們去吃飯，豆腐18、餈粑28、醋粉4、玉米餅2、柞水小炒18、臘肉42、總共用了112元。生活中的數學實在太多了，他們很重要。
3.小學一年級簡單又短的日記
五一期間，爸爸先帶我們去洞林湖玩，回來的路上，我們就去的植物園。
遠遠的望去，植物園門前的車排得如長龍一樣。門上一棵金色的樹很是好看，最重要的是五一期間正好有“芍藥”花展。
一進園就看見很多漂亮的花，有紫的、紅的、黃的，漂亮極了，還有好多我沒見過的高大樹木。有清澈的湖水，有美麗的小木橋，還有盆景。我們先順着一條小路剛走不遠，就看見紅豔豔的一大片，媽媽說“這就是芍藥了。”我走過一看，怎麼覺得像在“王城公園”見到的牡丹。媽媽說牡丹和芍藥是姊妹花，哦，我明白了。只見一片片的芍藥紅的、粉的、白的。還有怕羞的花骨朵，在偷偷的紅着臉悄悄綻放呢。離開芍藥區，前面就是兒童樂園了，裏面有一個松柏圍成的迷宮，鑽進去就看不到外面，每次來這，我都要去走迷宮。再挑戰一下自己。
不知不覺太陽快要落山了，植物園裏的植物更加漂亮，每片樹葉上都金光閃閃。我們也要和這裏的植物再見了。我對路邊的花兒說，以後有時間，我還會來看你們的。
4.小學一年級簡單又短的日記
今天我正在寫作業時，忽然看見同桌很着急的翻着鉛筆盒，她還自言自語的說：“我的橡皮呢？”我想她應該是找不到橡皮了吧。我連忙說：“不要着急，我有兩塊橡皮，借給你一塊吧。”同桌高興的說：“謝謝你，你可解了我的燃眉之急。”我笑笑說：“不用謝，同學之間應該互相幫助的。”她說：“要是你需要幫助時，我也會幫助你的。”
哎呀，我們兩個人一說話都忘記寫作業了，我們快點寫作業吧，一會兒要下課了。
雖然我只是做了一點好事，但我心裏也很高興，我幫助了別人，快樂了自己！
5.小學一年級簡單又短的日記
星期天，我和舅舅、爸爸和媽媽還有小弟弟去渠村划船，我們到了地點，就把充氣船拿出進行充氣，充完後我們擡到水裏，舅舅拉着船，爸爸把我和弟弟抱到船上，讓我倆划船，我和弟弟都拿着船槳進行划行。我倆在水中劃啊劃啊，開始時還有點害怕，後來玩的時間長了，覺得很舒服，我倆高興得不得了。
後來我爸爸又讓我們倆帶上游泳圈在水裏進行遊泳，水暖暖的，在水裏我倆遊得更歡了，爸爸教我怎樣游泳，雖然我沒有學會，但我還是很開心！
時間不早了，太陽快落山了，我們戀戀不捨地離開了這裏！
6.小學一年級簡單又短的日記
今天，我去學書法，到了書法老師家，那位慈祥的爺爺給我開了門，進了屋書法老師說：”我姓高，以後就叫我高老師。“接着又告訴我五個手指的名字，和拿毛筆時要食指和中指無名指在毛筆的右邊大母指在毛筆的左邊，筆桿要豎起來，
又告訴我書法是八種筆畫組成的，然後就先教了我點，橫，豎我照着樣子寫了5張後，老師說我寫的不錯，又教我寫了上，下，幹，王，土幾個字，我認真的寫了幾張後老師看了連聲叫好媽媽來了一個勁的叫好，我聽了心裏美滋滋的。
7.小學一年級簡單又短的日記
今天，我和佳怡去媽媽上班的地方寫作業，媽媽讓我們先玩會兒，正玩的時候佳怡說想要錢包，我就給她說哪有賣的，於是，佳怡和我一人買了一個錢包。
我買了一個紅色的喜羊羊錢包，佳怡買了一個粉色的美羊羊錢包，我們又每人買了一個泡泡糖吃。剩下五角錢的時候，我不想花了，就保管起來了。回家後，我又往錢包裏裝了一些錢，我一共九元錢了。看來錢包還真有用啊！
