在孩子的教育問題上，我們經常會說到窮養和富養這兩個詞，對於家長們來說，各有各的道理，對於父母們來說，也各有各的能力，那麼今天我們就來討論討論窮養和富養的這個問題。
很多家長不願意痛痛快快給孩子買東西，給孩子花錢的同時反覆強調金錢多麼來之不易、要珍惜東西不可以浪費等等，孩子由此收穫到的是匱乏感和愧疚感，跟金錢的關係沉重艱難。
在傳統的教育裏，我們在孩子面前說“粒粒皆辛苦”，說“不要亂花錢”，說“我們養家好辛苦”……其實這些並不能讓孩子內心更加富足，品行更好，也無法讓他們生活得愉快。
1、使孩子品行好的最好方法，就是使他們愉快
生活質量並非由物質決定，而是由心靈決定。一位朋友富有而且修養氣質很好，兄弟姐妹也都如此。她的童年時代，物質上大家都很貧乏，但他的媽媽總是保持生活中的美感。媽媽時不時給孩子們帶回一些美好小玩意，從來不對孩子傳遞生活艱辛、金錢來之不易、要懂得珍惜這樣的沉重感教育，孩子們一直感覺內心富足流動，所以後來到社會上憑藉自己的能力，各個富有而且有精神追求。
2、內心的匱乏感，經常要三代以上才能轉變
見過幾個這樣家庭出來的人，出生於中國最貧乏的年代，父母一貧如洗，但即使半年只能吃一頓肉，也願意叫上孩子和朋友們一起快樂分享，孩子們精神氣質如貴族一般。
後來等政治環境一好轉，他們總是能最先找到出路。三代出貴族指的不是必須三代財富纔夠培養出貴族，而是內心的匱乏感，經常要三代以上才能轉變。所以說，不是貧富而是父母對金錢的態度直接決定孩子未來能否豐盛。
很多家長不願意痛痛快快給孩子買東西，給孩子花錢的同時反覆強調金錢多麼來之不易、要珍惜東西不可以浪費等等，孩子由此收穫到的是匱乏感和愧疚感，跟金錢的關係沉重艱難。
精神分析心理學說，童年親子關係內化成孩子的內在關係模式，從而決定孩子一生的性格命運。通俗點講，父母好比孩子的程序員，童年父母給孩子潛意識寫入的是匱乏與沉重，孩子未來怎能豐盛流動?帶着匱乏感來到社會上，潛意識指揮着自己，也容易處處體驗匱乏與沉重。
例如不相信自己配得上好工作，總是找吃力不賺錢的活，即使賺到錢也無法輕鬆享受，一給自己花錢就覺得愧疚，同時容易過度囤積東西，造成更大浪費。例如曾經總被父母說不要浪費護膚品，自己賺錢後忍不住買大量護膚品，卻捨不得用，最後都過期浪費。
如果父母經常傳遞的是：物質攀比可恥，比上不足比下有餘就可以了。那麼孩子未來很可能收入一般，賺錢上“不思進取”，卻又同時物慾難填，不清楚自己需要什麼不需要什麼，盲目囤積。
一位媽媽觀察發現，給女兒買的玩具或手工材料，若教育說要愛惜，不要弄壞或浪費，基本上這玩具或材料就被女兒閒置，時間長了不是放壞了就是找不到了，完全違背當初買它們的初衷，造成更大浪費。還有媽媽反饋說，給兒子買了顏料和畫筆，教育兒子不要浪費顏料，結果兒子只用畫筆畫畫，不用顏料。
這是爲什麼呢?孩子對父母傳遞的能量非常敏感，父母傳遞的是制約和沉重感，孩子一碰到這個東西就能感受到，所以寧願不碰。孩子不會用頭腦自欺欺人，無論大人認爲道理多正確，孩子直接從能量層面感受大人傳遞的是正能量還是負能量。如果父母持續不斷以正確爲理由強加各種負能量，孩子最終也就變得如大人一般，活得沉重壓抑，制約在所謂的“正確人生道理”中。
3、是否孩子的慾望都要滿足?
有人問，是不是孩子的慾望都要百分百滿足?孩子的欲求滿足還是不滿足，取決於你的能力和意願。有能力也願意滿足，就輕鬆愉快的盡情滿足，多多益善。沒能力或者不願意滿足，就直言相告：我暫時沒有能力滿足你，或者我就是捨不得錢。
父母不需要完美，但至少要誠實。誠實的父母，即使孩子得不到很多滿足，會知道那是父母的問題，不是自己不配得，未來依然可以通過工作賺取豐富物質生活。
有一個孩子要一樣東西，媽媽講各種不給買的理由拒絕孩子，孩子直接問：“媽媽你爲什麼見不得我開心?”孩子經常能簡單通透的看到本質。父母若對自己內心的匱乏感沒有覺察，會無意識地傳遞給孩子。自己小時候沒得到過的快樂順暢，所以也要跟孩子較勁，讓孩子處處擰巴。
教育家說：“使孩子品行好的最好方法，就是使他們愉快。而這個社會的大多數成年人在讓孩子愉快這點上，都顯得出奇的吝嗇。
