當孩子出現“鬧獨立”的時候，家長應該持有積極的態度，因爲這對孩子來說是一件好事，讓孩子在勞動中有所發現。
幾個月前，2歲多的朝朝開始主動要求自己穿衣、洗臉、吃飯，晚上洗完澡還要自己洗襪子。
朝朝有自己的事情自己做的意識讓媽媽很開心，但是由於年紀太小，衣服很長時間也穿不好，洗臉經常弄得衣服全溼了，吃飯吃得滿臉滿身全是飯菜……這也讓媽媽很煩惱。
隨着時間的推移，朝朝的要求越來越多，他要自己掃地、擦桌子，甚至還要刷碗，在被媽媽拒絕以後，朝朝坐在地上哭鬧起來。
孩子的這種行爲相信很多家長都遇到過。1~3歲是幼兒的自我意識萌芽並快速發展的時期，在這一時期，幼兒最突出的表現就是“愛做事”和“鬧獨立”，他們喜歡模仿成人做事情，並且會拒絕成人的幫助要求獨立完成。但是由於年齡小、能力不足等原因，他們常常會把事情搞砸，這可能招致家長的埋怨。
如果家長一味限制或打擊幼兒的獨立行爲，會降低其好奇心、自信心和自尊心，使他們懷疑自己的能力，從而變得馴服和依賴；如果家長一味滿足他們，容易造成幼兒任性執拗。
那麼，在孩子“愛做事”和“鬧獨立”的時候，家長應該怎麼做呢？
1、珍惜幼兒“愛做事”的積極性，爲其分配簡單任務
幼兒有參與成人世界活動的強烈願望，喜歡複製、模仿成人的生活，表現爲喜歡像大人一樣做事。
家長應珍惜幼兒“愛做事”的積極性，抓住時機，加強引導，在保證安全的前提下給他們分配一些力所能及的或通過學習可以做到的簡單任務。
這樣既可以避免他們因要求得不到滿足而發脾氣，又可以鍛鍊其自理能力，增強自信心。在上文提到的案例中，朝朝要求洗碗時，媽媽可以讓朝朝幫忙收拾碗筷或將媽媽洗好的碗筷放進碗櫥裏。
2、正確對待幼兒“鬧獨立”，收放結合
由於自我意識的逐漸增強，幼兒不再願意接受成人的支配和幫助，喜歡自己做事情，他們的人生也進入了第一個叛逆期。幼兒的“鬧獨立”和反抗是自我發展的需要，同時也是盲目的。
面對“鬧獨立”和反抗的幼兒，家長首先要在心理上做到完全理解和接納，知道這是孩子成長的標誌，是其發展的必經階段；其次，在教育過程中家長要收放結合。
對於幼兒合理的行爲和要求，要放手讓他們做；對於幼兒的不合理要求（如晚上11點依然要玩遊戲不睡覺），家長應堅決反對。
因爲幼兒處於獨立性的萌芽階段，管得過多過嚴，會使幼兒失去獨立活動的積極性，養成事事依賴他人，懶於思考和動手的不良習慣；而如果一味滿足，讓幼兒隨心所欲，也會使其任性執拗、獨斷專行，難以和同伴和睦相處。
當幼兒因不合理的要求未得到滿足而哭鬧反抗時，家長可以利用幼兒注意力易轉移的特點，將幼兒的注意力吸引到其他事物上；或者採取冷處理的態度，對其任性不予理睬，待幼兒冷靜下來後再找機會進行溝通引導。
