家長們都希望自己的孩子最棒，成績很好，但是如何讓孩子成績提升呢？孩子這點強不強，竟決定他們的成績好壞，家長立馬檢查！
作爲家長，我們總想把孩子培養成一個禮貌待人、優秀處事的尖子生。
所以，平常對孩子說的最多的話就是“你要多幫助同學，別和同學鬧矛盾”、“要懂得分享，這樣才能交到朋友”……
殊不知，現代社會的競爭太過激烈，家長若一味教孩子做“好人”，只會讓孩子的成長動力受限，做不了人上人。老話常說：“害人之心不可有，防人之心不可無”。畢竟有人的地方就有江湖，就有競爭，就有輸贏。
因此，要想孩子立於不敗之地，家長要教會他們做一個“有心人”，掌握基本的智慧和心計，將來才能在社會上站穩腳跟。
01不做老實人，該拒絕就拒絕
“做人，不能毫無原則的善良，還要適可而止的拒絕”，這是我從兒子身上學到的道理。
在糰子剛讀一年級的時候，他對學校很是排斥，每天都需要用餅乾或巧克力誘哄着上學。爲了讓糰子儘快適應學校生活，交到相處的朋友，我很用心的準備着點心，讓糰子和小夥伴們一起分享。
然而，一個意外的出現，卻讓我永生難忘。那天，糰子放學回家，身上髒髒的，走路一停一頓的，像是摔了跤似的，眼眶也是紅紅的，看到我就大哭了起來。很顯然，兒子在學校被欺負了。
兒子說，中午吃完飯，他拿出我給他準備的小麻花分給了同學。正打算吃着最後一個麻花的時候，被後桌的小胖給一把搶了過去，之後小胖還說兒子小氣，不想很他玩。
看着傷心的兒子，我意識到曾經對他說的“和孩子同學好吃的纔有好朋友”、“人善良了纔可愛”等話竟是錯的。我只告訴他要做好人，卻忘了叮囑他：人一旦接受別人的好意太久，就會當成是理所當然，不懂珍惜和感恩。
此後，我對孩子說：‘對朋友好那是情分，不是本分’。做人做事都有一個尺度，要掌握好分寸，只要對得起自己的良心，那就已經做好了自己。
要知道，沒有邊界的心軟，只會讓對方得寸進尺；毫無原則的仁慈，只會讓對方爲所欲爲。而我不想我的孩子，一直吃虧，一直忍讓。
02不做活雷鋒，該拒絕就拒絕
生活在這個現實的社會，就要學做一個現實的人，懂得維護自己的利益，而不是直來直去，什麼事情都往自己身上攬。
這就要求我們從小教會孩子：具體情況具體分析，幫什麼忙拒什麼事，我們都要心如明鏡，尤其是這4種忙千萬不能幫：
1）逞強的忙不幫：幫忙，是以己之力，助人之難，只需盡力而爲，並不是逞強出頭纔算有情有義。如果幫忙的前提是打亂你的生活節奏，那麼這個忙不幫也罷。
2）包庇的忙不幫：孩子之間的相處是很單純的，他們有着“拜把子”的情義，特別注重有福同享有難同當，就連闖禍撒謊也是一鍋背。可爲人處事，犯了錯就必須得有人承當，知錯能改，善莫大焉，真爲一個人好，就不能縱容他犯錯。
3）有不當行爲的忙不幫：新聞上隔三差五的就會出現“校園暴力”、“校園欺凌”的新聞，每次看到都是一陣痛心。家長們送孩子上學，是爲了學做人學文化，而不是爲當傷人的劊子手。作爲學生，孩子可以幫同學課後補習，也可以幫同學打掃衛生，但就是不可以幫忙打羣架、欺負弱小同學。
4）抄作業的忙不幫：孩子作業寫不好可以請教老師，畢竟這是他們的本職工作。如果完不成任務，也可以向老師說明詳細情況，相信老師會酌情處理。而且，抄作業也會讓人形成依賴習慣，在學業上會變得更加懶惰，這對他們的成績不會有提升作用，只會拖拉後腿。
03不做出頭鳥，不替別人發言
前段時間的江歌案，吸引了很多人的關注，大家都對失獨的江歌媽媽同情又心疼，對於在美好年華就痛苦離世的江歌感到惋惜和悲痛。
江歌真心誠意的幫助好友劉鑫擺脫困境，卻把自己推向了魔鬼的爪牙。如果，劉鑫在江歌和惡魔做抗爭時能稍微出分力，而不是徒留江歌周旋，或許慘案就不會發生，又或許，江歌不插手劉鑫的瑣事，可能生命就會無礙。
但，人生又有幾個或許呢？自古以來，我們一直告誡孩子，做一個有愛善良的人，才能收穫珍貴的友情和人緣。是的，善良是人的基本道德，如果人與人之間沒有了善良，沒有了基本的道德評判不標準，情分就變得微乎其微。
可，做一個善良的人，我們也要告訴孩子，有些事做不得，有些話說不得，特別是這幾點：
不當出頭鳥：生活中，有的孩子很喜歡拉幫結對的，跟誰玩，不跟誰玩，小小年紀就會選擇朋友。可作爲孩子，學習和做人才是當前第一要務，而不是玩好宮心計。
不替別人發言：每個人的想法都是不同的，不要輕易替別人發言，有什麼話什麼想法，咱們私下說好就好，萬萬不要好心幫忙，以免誤事。
不做危險的善事：當孩子面臨危險的時候，往往都有害怕的本能，他們可能並不懂這就是直覺，爸爸媽媽這時可以告訴他：“當出現了你們覺得害怕的情況時，不要答應別人的請求，立即離開。”幫助他人時，我們需要孩子知道，要在自身能力可及的範圍內，用恰當、合適的方法去行善。讓孩子明白，幫助他人是有前提的，而不是盲目地一幫到底。
其實教孩子與人爲善沒有錯，但是善良不是懦弱、不是遇事退讓、更不是與世無爭。別讓孩子的善良之心，成了他的軟肋。
