學習蘊含無窮的樂趣
最近有父母跟大樹老師說：“我家孩子學習成績總上不去，整天說學習好累，我該怎麼辦呢？”
事實上這是很多孩子的通病，我們常常會發現有的孩子學習到半夜，學習成績依然提不上去。這其實是因爲他覺得學習就是寫不完的作業，考不完的試，毫無樂趣而言。
因此，父母如果想要提高孩子的學習成績，讓孩子學會主動學習，最重要是激發孩子的學習興趣，將所學知識運用到生活之中，體會所帶來的快樂之感。
一、鼓勵嘗試，找到興趣所在
興趣是孩子主動學習的動機，能夠讓孩子花時間和精力去了解其中奧祕，同時又決定了孩子的人生起點。
父母可以從生活中觀察孩子感興趣的地方，從興趣點入手，着重培養，引導孩子學會堅持；對於沒有找到興趣點的孩子，要鼓勵孩子勇於嘗試不同事情，瞭解真正感興趣的是什麼。
例如朋友的孩子特別喜歡小汽車，總是愛擺弄，熟悉每個零件的名稱。父母發現了孩子的興趣點，就買來了很多關於汽車知識的書，孩子從書中瞭解到更多汽車，從而發現了書籍的樂趣，更加愛上了看書。
通過培養，孩子發現書中有着巨大的世界，從此不排斥看書，以後遇到其他不懂或者想要了解更多內容的時候就會主動去看書。
二、引導孩子體會學習的快樂
引導孩子體會學習帶來的快樂，可以培養孩子體會快樂的主動性，使他養成愛學習的好習慣。
孩子現在都是從玩中、遊戲中的學習轉移到書本的學習，所以父母可以通過跟孩子做一些遊戲，從遊戲中找到學習的快樂。
例如父母可以讓孩子通過在學校上的課程內容回到家講給父母聽，然後孩子當老師，父母當學生，可以表現的驚喜一些，像個孩子一樣調皮、做些小動作，還可以提些有趣的問題。
父母對於重點內容可以表示不理解，讓孩子學會去講解，也是複習課程內容的一種有效方式。然後通過孩子講解後，父母可以把學習後的快樂心情分享給孩子，就會讓孩子感覺到學習變得輕鬆和快樂，從而發現學習的樂趣。
三、營造新鮮感，刺激好奇心
好奇是孩子的天性，也能激發無限的潛能。好奇心是由新奇刺激引起的一種取向、注視、接近、探索心理和行爲動機。
好奇心的產生和培養與環境刺激密切相關。豐富多彩的環境是激發和培養好奇心的必要條件，而單調、枯燥的環境則會抑制和扼殺孩子的好奇心，所以一個好的環境對培養孩子的好奇心極爲重要。
父母可以定期帶孩子去郊外的大自然，讓孩子觸摸、感受草木之物、花鳥魚兒的神奇之處，大自然的刺激無疑是對孩子好奇心培養一種有效的方式。
也可以去各大展館、劇院、或者一些公益活動，只有孩子看到更新鮮、更刺激的事物才能激發更大的好奇心，對於學習的興趣也會越來越濃厚。
還可以帶孩子玩一些戶外活動，例如騎車、運動器材。對於一些課外書父母也不要加以阻止，看不同類型的書籍可以拓寬孩子的視野，從而激發更大潛能。
四、應用所學知識，實踐於生活
有所學有所用的知識才最爲有意義。數學來源於生活又服務於生活，數學課本知識只有轉化爲生活中的實踐應用，才能體現數學在現實生活中的應用價值。纔會真正根植於孩子心中，並在其頭腦中活躍起來。
這裏所說的學習數學知識不是僅僅幾道數學題或者方程式，而是運用邏輯思維能力，能夠解決生活中的實際問題，做到學以致用。
父母可以告知孩子用“數學的眼光”去觀察身邊的事物，觀察生活，培養數感，激發學習數學的興趣，爲孩子的可持續發展奠定一定的基礎。
父母可以讓孩子嘗試用生活的經歷寫數學小文章，前期可以從簡單的買菜寫起，孩子也可以接受。例如菠菜買了3元5角，白菜買了5元8角，番茄買了4元，請問一共花了多少錢？
後面逐漸可以嘗試稍微高深一點的數學題，例如有一塊長28米，寬2米8分米的布料，做成規格相同的枕套，每個枕套長7分米，寬是4分米。這塊布料最多可以做多少個枕套？
孩子如果沒有聯繫生活就會容易在解題時想到枕套單面計算，而這個時候父母如果告訴孩子，可以拿起枕套研究看看。孩子就會發現枕套原來是雙面的，要解答數學題真的是要聯繫生活實際。
大樹老師小貼士：學習從來沒有捷徑，書本知識學過總會忘，而真正能夠應用到生活實際的知識才是最有用的。父母要做的，不僅是要讓孩子學習，而是要讓孩子會學習。
