週四，孫小蕾像往常一樣下班回到家，這時，手機滴的一下響了，她打開手機，看到了女兒班主任韓老師發來的一條短信：
“大家好，今晚語文作業：複習第八單元，複習方法已經教給孩子。明天下午2：50—3:40考試英語Unit5，正常時間放學。今晚幫助孩子多花點時間複習英語，願明天咱班孩子考出好成績。加油！”
她看完短信，順便打開了幾個家長私下建的羣，這個羣裏只有幾個關係比較熟悉的家長，大家會時不時地交流下孩子的情況，也會時不時地“吐槽”下老師。
只見女兒同學小剛的媽媽說：“上了一天班，今天晚上又要看着孩子複習和英語，好累啊！”
小明的爸爸說：“我都是讓孩子自己複習，我很少過問孩子的作業情況，學校的要求太多了。”
……
孫小蕾看完放下手機，每次她都認真按照班主任老師的要求，配合做好孩子的各種工作，孩子的成績也一直不錯。她想了想這個羣實在沒意思，於是直接屏蔽消息了。
這一幕大家或許都不陌生，很多學校班主任老師都會通過校訊通、微信等與家長交流孩子情況、讓家長配合好孩子教育等。然而，不同的家長反映往往不同，有的敷衍塞責，有的認真配合。殊不知，孩子的成長好比一面多棱鏡，可以折射出家庭教育、學校教育的方方面面。當家庭、學校達成共識，形成教育合力時，孩子自然會展現閃耀璀璨的光芒。家長對學校教育關注與配合的態度，往往決定了孩子的高度。
那麼家長該如何配合學校工作呢？班主任提醒：不妨從以下幾點做起。
1. 不護犢子， 做個明白的家長。
一般來說，爸爸媽媽都不喜歡聽老師說孩子的不是，更不願意讓老師管教自己的孩子。一些家長會認爲老師批評孩子是“無中生有”，是“吹毛求疵”，是“故意找茬兒挑釁”，極個別糊塗的家長甚至認爲老師是“偏心、多管閒事”。這樣，往往顯示了家長心胸太狹隘，不明事理，對孩子也沒有什麼好處。
做父母的必須明白，只有那些負責任、爲孩子好的老師，纔會向家長反映孩子的情況和問題。要不，人家何必要多管閒事，惹家長不高興呢？
所以，當家長聽到老師反映自己孩子的問題或毛病，或管教自己孩子的時候，應當由衷地表示感謝，感謝老師的善意和誠意。不要拿老師的“好心”，當成“驢肝肺”。
2.及時檢查孩子的學習情況。
爸爸媽媽們千萬不要認爲孩子的學習都是老師的事，要知道一個班上有四五十人，總有學習好的和學習差的，對老師來說，這是正常的，好的差的都只是班裏的一部分；但對你們來說，這個好的或者差的就是你家庭的全部。
一定不要說太忙了，沒時間檢查孩子作業，甚至連孩子作業做沒做都不知道，對你來說有什麼比孩子學習好更重要的呢？ 另外，多與孩子聊聊他在學校生活和學習上的情況，讓孩子覺得自己雖然在學校，你不在他的身邊，但你一直在關心着他，他學習起來會更有動力。
3.幫助孩子養成良好的學習習慣。
小學階段最重要的是養成良好的習慣，好的習慣爲孩子一生的發展打下好的基礎。第一要幫孩子養成做人的習慣。教育孩子要有愛心、尊重人，會欣賞別人。第二要幫孩子養成做事的習慣。做事的習慣指孩子要遵守規則，犯了錯誤要自己勇於承擔，生活自理，承擔家務，嚴格控制看電視、玩電腦的時間，有時間觀念，鍛鍊身體，持之以恆等。第三是幫孩子養成學習的習慣，教育孩子學習的時候要專心，要快速地完成作業，既動腦也要動手，愛閱讀，愛旅遊等。
4.爲孩子創設良好的學習環境。
學習環境一般包括硬環境和軟環境，硬環境主要包括安靜的住所、明亮的書房、舒適的桌椅、合適的燈光、必備的學習用品等物質條件。硬環境根據家庭經濟實力提供給孩子即可。一個家庭軟環境主要包括家長對學習的認識，對學校、對教師的態度。這些就不是僅有經濟實力就能辦到的，一些家長自己下班回來只顧自己娛樂，不是放玩手機，就是開電視機，或是把一些無所事事的人約到家裏喝酒聊天、玩牌、打麻將。因此，軟環境的營造需要家長們足夠重視。
5.千萬不要過分寵溺孩子。
被寵溺的孩子一般學習成績也不會太好，父母不要什麼事情都幫助孩子，比如吃飯的時候總是喂，衣服總是幫着穿，讓孩子覺得自己無事可做，而應該讓孩子做一些力所能及的事情，比如自己起牀、穿衣服、洗臉、吃飯等。如果孩子做得不好，父母可以在一旁協助孩子，並且告訴他正確的做法。
6.認真對待每一次家長會。
有小學老師曾這樣說過：“每次開家長會都苦口婆心，至於效果，也只能用微乎其微來表述，因爲很多家長開家長會，都只是蜻蜓點水般走走過場，有的甚至從老師開講的那一刻就開始竊竊私語、喋喋不休，直至老師講話結束。”
家長應該認識到，你雖然忙，但並不是日理萬機；你孩子在這裏讀書，你來開家長會也是應該的。不來參加家長會，你永遠不知道跟別的家長對教育認識上的差距有多大。
總之，家長與學校配合得越好，教育就會越成功，你的孩子就會越優秀。
