一項針對私立小學學生自理能力的調查發現：
家長每天給孩子整理書包的佔68%；
給孩子洗腳的有82%；
幫着穿衣服的有79%；
每天開車接送孩子的更是高達95%。
專家表示，父母像超人一樣無所不能，會限制孩子的成長，適當“示弱”反而是一種育兒智慧。
中國式家長愛“逞強”
中國家長愛孩子在世界上是數一數二的，但管太多會對孩子的性格和以後的人生產生負面影響。
太緊張
很脆弱
很多家長神經繃得太緊，孩子打個噴嚏就擔心生病；跟異性玩得好就懷疑早戀……他們盯着孩子的一舉一動，一有“跑偏”跡象就無比緊張。
家長應學會放手，相信孩子沒那麼脆弱。我們的父母從小環境不如現在，但如今都身體健康、事業有成，我們爲何不相信孩子呢？
太操心
難自立
“天冷多穿點”、“過馬路看車”、“晚上早回來”……事無鉅細的代勞、叮嚀會剝奪孩子獨立的機會，慣出孩子的依賴性。
父母要增強接納和包容能力，該說的話點到爲止，同樣的叮囑不要超過3次；跟孩子說話不要把一件小事擴展到其他種種事情上。
太勤快
變自私
刷牙幫孩子擠牙膏，泡腳幫孩子弄熱水……很多媽媽習慣大包大攬，不讓孩子動手。
但家長太勤快，會讓孩子認爲全世界都該爲自己服務，比較自私。倒不如從小讓孩子做點力所能及的家務，培養他們做事的能力。
太無私
不會愛
母親太無私，可能養出依賴心強、行爲退縮的孩子，對男孩的愛情、婚姻影響尤其大。
成長本身就是分離的過程，孩子是獨立的個體，家長們應學會用獨立的姿態與之相處。
做個會“示弱”的家長
孩子其實並沒有我們想象得那樣脆弱。兩三歲的孩子看見家人鋪牀、幫他穿衣服時，會趨向於嚷着“讓我來”。當要求得到滿足，就會出現得意、自豪等自我肯定態度。
因此，父母一定要珍惜孩子的獨立意向，在適當的時候學會“示弱”，是每一位爸媽的必修課。
示“膽小”之弱，讓孩子更勇敢
有些家長爲了避免孩子受到消極暗示，不會在孩子面前表現出恐懼。這樣的“逞強”未必就能把孩子影響的更勇敢。
相反，適當在孩子面前暴露自己的恐懼，更容易激發孩子的保護欲和對特定事物的勇氣。
“太厲害了，媽媽小時候都不敢研究小蟲子呢！”當孩子發現連大人都不如他時，會更有勇氣探索。
示“笨拙”之弱，讓孩子更獨立
家長善於偷懶，孩子更容易獨立。像開關燈、幫着拿碗筷之類的小事，完全可以讓孩子去做。
當孩子遇到一些小困難，父母要學會“袖手旁觀”。“媽媽小時候沒有整理書包的經驗，以後書包就靠你自己收拾了。”一聽大人搞不定，有些孩子會更願意接受挑戰。
示“無助”之弱，讓孩子有擔當
家長也可利用合適的時機，向孩子來求助。比如當媽媽拎着一大堆菜爬樓時，可以跟寶寶說：“好累啊，爬不動了，你要不要幫媽媽拎一個?”
通過一次次小小的幫忙，讓孩子知道，原來他也有能力提供幫助，既能激發孩子的擔當意識，教會孩子學會愛人，還能增進母子關係。
示“差距”之弱，讓孩子更自信
爸爸跟孩子踢球偶爾讓孩子贏一次，增強他們自信心和興趣；爺爺來做客，電視機不會開，媽媽就可以說：“寶寶要不要幫幫爺爺?”
扮弱時，一定要注意當時的情形和示弱的程度，注意不能做出過分可憐的樣子，否則寶寶會覺得父母不夠真心，建議父母扮弱時儘量心平氣和些，寶寶就會更理解你。
示“無知”之弱，讓孩子多探索
家長不要當孩子的“百事通”，要巧妙提問多啓發。比如花兒爲啥是香的，草兒爲啥是綠的，當孩子提出這些問題時，父母大可不必張嘴就答。
此時不妨也問問孩子：“媽媽也不太知道，要不你告訴媽媽你的想法？”如果孩子說不出來，就拿出《十萬個爲什麼》，或者帶孩子去書店、圖書館，教他如何自己找答案。
示“健忘”之弱，讓孩子多思考
小汽車去哪兒了，衣服要穿哪一件，如果孩子時常找不到東西，家長千萬不要急於幫忙，要讓孩子自己回憶，自己處理。
有時，家長甚至可以主動裝裝傻。比如睡前講故事，“昨天我們把《格林童話》放哪兒了？寶寶要不去書櫃裏翻翻？”孩子都有自我證明的願望，此時多半會樂顛顛地找書。▲
好家長，會“忽悠”。
