“現在的孩子說不得！”
這是生活中大人常說的一句話。有位年輕的中學老師曾對我說：“現在孩子最多的就是心理問題，班上總有幾個說不得的孩子。”
幾年前，一位初中生上課看小說，被班主任發現了之後，批評了幾句，讓他罰站。結果這位學生從老師辦公室出來後，直接從4樓跳了下去。班主任當場就嚇傻了。
其實不止老師，孩子打不得說不得，也是父母的苦惱。很多孩子遇到批評就不高興，遇到挫折就逃避，遇到失敗承受不了......
網絡上有個詞叫”玻璃心“，指那些容易受到打擊，心理承受力不強，過分脆弱的人。如今似乎越來越多的孩子也有着一顆易碎的”玻璃心“。
爲什麼現在的孩子心理承受力如此之差呢？
1慣出來的“玻璃心”
我見過很多家庭，都將孩子當作了家庭的中心。
不管是老人還是父母，獨寵孩子一人，含在嘴裏怕化了，捧在手裏怕摔了，孩子要什麼就給什麼，沒有還想着法子給。
如此一來，孩子只懂索取和享受，形成依賴性，一旦遇到拒絕或批評，很容易產生挫敗感，有的孩子還會做出極端的事情來。
新聞裏經常出現一些孩子，不順心就大發脾氣、罵幾句就離家出走、不給玩手機就跳河.....其實大多數都是家人嬌慣出來。
盧梭在教育名著《愛彌兒》中說："你知不知道用什麼辦法能使你的孩子得到痛苦? 這個方法就是百依百順。”
一個說不得罵不得的孩子，未來很難“扛得住事兒”，畢竟在外面的世界，沒有人哄着他。
2誇出來的“玻璃心”
孩子需要讚揚，這一點毋庸置疑，關鍵是父母如何稱讚。
有不少父母常無條件地對孩子極盡讚美之詞，不管孩子做了什麼都誇：“寶貝真棒！”、“你真聰明！”
漸漸地，父母發現，越是這樣稱讚孩子，孩子開始不能接受任何批評，受不得一點委屈，比如有的孩子在幼兒園沒受到表揚，眼淚就往下掉。
其實，誇孩子也是技術活，如果只是籠統地誇孩子聰明、真棒、真乖，而不指出他到底是做得好，哪裏做得不夠好，這樣孩子遇到失敗，就很容易將其歸咎於自己的天賦或能力，陷入挫敗感之中。
表揚太多也是一種傷害。
把孩子捧得越高，孩子失敗的落差就越大。
3如何拯救“玻璃心”的孩子？
▌幫助孩子認識和處理的情緒
小孩子遇到點事表現出不開心、脆弱是一種正常的現象。這個時候，家長首先回應孩子的感受，而不是事情本身，讓孩子思考自己的感受： “他拿了你的玩具，你覺得很生氣？”
有些家長看來都不算什麼的小事，對於孩子來說卻非同尋常，不妨多站在孩子自己角度，感受他內心的情感需求。
大人脆弱的時候需要人理解，孩子也一樣。
▌讓孩子正確認識失敗
失敗，是一個人成長過程中需要多次經歷的體驗。
面對孩子失敗，父母首先調整好自己的心態，如果我們介意、不滿、無法容忍，孩子往往也害怕挫折，遇到不順就容易陷入負面情緒中。
▌父母適當放手
小時候讓孩子吃點苦、遇點挫折不是什麼壞事，反倒是愛過頭，孩子會依賴得更多。
有遠見的父母，都懂得對孩子的要求始終保持理智，給孩子成長和犯錯的機會。
經歷多了，心自然就強大了。
