在孩子的成長過程中，到底應該如何兼顧孩子成就和快樂的平衡？80後、90後當了父母以後，中國孩子的生活質量呈直線上升狀態。幫助孩子補齊成長中的“六種顏色”，父母們該怎麼做？
幾乎所有人都會感嘆：如今的孩子真是太幸福了！不僅吃穿用品是在父母精心比對篩選下“最安全、最有品質”的，爸爸媽媽更是主動接觸學習各式育兒理念，充分發揮不怕苦不怕累的精神，帶着孩子出入各類早教中心、興趣成長班，難怪有人說，現在孩子的“起跑線”已經提前到了0歲。
有一個全職媽媽，平時把全部精力都投入到育兒教育上，最大的興趣是研究各種學習班對孩子技能的提升。她給孩子報了美術、鋼琴、英語、游泳、武術等等十餘種學習興趣課程，尤其是一到寒暑假，在媽媽眼中就是孩子最好的“充電時間”。甚至在帶孩子外出旅遊的時候，媽媽坐在大巴車上都要幫孩子背英語單詞，計算一天的學習計劃有沒有按時完成。終於有一天，一向乖巧聽話的孩子突然大發脾氣，對媽媽大喊道：你能不能就讓我好好玩一天！這位媽媽一時想不明白，現在社會競爭這麼激烈，自己這麼辛苦難道不是爲了讓孩子變得更好更強大嗎？
我們必須承認，今天的社會變快更劇烈，生活節奏更快，對孩子成長的要求也會更高。然而在這位媽媽的育兒理念中，有一個典型的問題，就是把自己面對現實問題的巨大焦慮轉嫁成了孩子的壓力，卻又沒有找到合適的溝通排解方式；這樣的成長引導其實是單向脅迫式的，犧牲了對孩子情緒的關注。
到底怎樣的成長模式能讓孩子真的受益其中，又或者，我們在孩子的成長過程中，到底應該如何兼顧孩子成就和快樂的平衡？
——快樂的本質是什麼——
臺灣著名作家龍應臺在寫給她的兒子安德烈的一封書信中，有一段廣爲流傳的話，她說“孩子，我要求你讀書用功，不是因爲我要你跟別人比成績，而是因爲，我希望你將來會擁有選擇的權利。選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，帶給你快樂。”
很多人在這段話中只看到了“用功讀書”，卻忽視了最終的“快樂”，而龍應臺顯然是以快樂爲前提和目的的。一直以來，“快樂”在講求“吃得苦中苦，方爲人上人”的中國式教育中是嚴重缺失的，甚至有家長把快樂和學業成就粗暴地對立起來。而事實上，快樂恰恰是孩子走向成功的一個關鍵因素。
英國著名的教育家斯賓塞認爲，世界上最好的教育在本質上都是快樂的。他強調“對兒童的教育應當遵循心理規律，符合兒童心智發展的自然順序”，這個觀點，對西方科學教育理論的開展起到了里程碑式的作用。
其實想想道理很簡單，我們在工作的時候，如果心情舒暢、興致高昂，工作效率就會很高，甚至一些棘手的問題都會迎刃而解。最近有一個視頻，從00後的角度發現了孩子“快樂的祕密”，或許可以爲家長帶來一些啓示。
——權威機構爲什麼要提出“六色童年”——
這個視頻的所有結論和數據，都來自中國青少年研究中心、北京大學互聯網發展研究中心、華彬快消品集團百仕欣飲料（北京）有限公司和北京益普索市場諮詢有限公司四大機構聯合發佈的國內首個“中國少年兒童快樂成長指數”。
“快樂”這個簡單的表達情緒的形容詞，被第一次用科學的方法進行了剖析，可見如今社會及育兒領域對孩子快樂成長的重視程度。總結來說，孩子的快樂是由身體健康、情緒積極、生活滿足、人際和諧、人格健全、理想高遠這“六個維度”綜合影響的。也就是說，孩子的快樂不僅是需要引導的，而且是需要從六個方面進行全面的梳理和養成。
但是，對於家長來說，不可能像專家一樣隨時列舉科學術語。所以，在一直關注少兒成長領域的全球少兒果汁飲料領導品牌果倍爽的主張下，專家將影響孩子快樂成長的這“六個維度”延伸成“六色童年”的概念，便於家長理解並且在實際生活中更好的運用。簡單來說，自然生機的綠色代表身體健康、熱情洋溢的紅色代表情緒積極，橙色代表人際和諧，黃色代表生活滿足，藍色則是人格健全，而紫色代表着理想高遠，由此構成影響少兒快樂健康成長的“六色童年”。
孩子的童年原本就應該是多彩的，“六色童年”這個研究結果不僅直觀地印證了這一點，而且在很大程度上，可以爲家長的育兒觀念理清一些思路。尤其在對“快樂”的理解認知上，既不會以偏概全走入誤區，同時又能以科學的依據，從全面的角度，平衡孩子成長中的物質和情感需求。
——孩子眼裏的“好爸媽”什麼樣——
除了視頻中顯示出來的幾個調研結果，這次研究還發現了不少影響孩子快樂成長的細節。比如隨着少年兒童年齡的增長，他們面臨着更大課業壓力和更多的不良情緒，因此快樂水平也呈現出不斷下降的趨勢。這也意味着，孩子越大，父母和孩子之間越需要花費更多精力、嘗試更多方式進行溝通。
父母不僅是孩子成長中的第一位導師，更應該成爲孩子終身的朋友。我們常常說要給予孩子高質量的親子陪伴，其實就是從一開始就找到與孩子之間暢通對話的通道。
在這次調查中，有一組數據值得父母關注。根據調查結果顯示，孩子與父母聊情緒的比例僅有三成（30.6%），聊興趣愛好的比例僅有兩成多（22.8%），聊朋友尚不足兩成（18.7%），排在“學校裏的事”、“生活中的事情”之後。事實上，孩子成長過程中所面臨的這些在成年人看來不那麼重要的事情，反而是影響着他們建立主觀幸福感的重要因素。正確的理解孩子，往往就要從這樣的“小事”入手。
除了覺得跟父母“沒的聊”之外，感到不被理解是孩子不願意與父親聊天的首要原因。成績好的學生表現的更希望與爸爸進行深層次的交談，希望爸爸能更民主，更與時俱進，跟得上孩子的成長腳步；成績不好的學生更希望獲得信任，因此父親更不要只盯着學習成績，要在其他方面找到孩子的閃光點，幫助孩子建立更多信心。
和不願意與爸爸聊天的主要原因相比，孩子認爲媽媽太嘮叨、和爸爸沒話可說是主要的差異。可見，媽媽要管住自己的“碎碎念”，多鼓勵孩子表達自己的觀點，學會更多的傾聽。
瞭解、理解孩子是幫助他們成長的前提，在很多父母仍然被侷限在“學業成就”的傳統教育觀念時，包括企業在內的社會各界已經積極的行動起來。作爲“中國少年兒童快樂成長指數”的推動者和參與者，全球少兒果汁飲料領導品牌果倍爽一直以推動和陪伴少年兒童快樂成長爲最大的社會責任，同時積極發起並參與到一系列兒童成長的科學調研和實踐中。希望我們的父母也能從中得到正確的經驗，真正幫助孩子過好“六色童年”，充實快樂的成長。
