有關孩子敏感期，首先還是要先明白孩子的發生的敏感期是如何定義的：兒童敏感期是指兒童在連續相接短暫的時間裏，會有某種強烈的自然行爲。在這期間內，對某一種知識或技巧有着非常感覺。敏感期的出現使孩子對環境中的某個層面 有強烈的興趣，幾乎掩蓋了其它層面，並且在這期間的孩子會出現大量的、有意識性的活動。在敏感期內施教，事半功倍，迅速提高孩子心智的發展！
蒙特梭利指出：兒童在每一個特定的時期都有一種特殊的感受能力，這種感受能力促使他對環境中的某些事物很敏感，對有關事物的注意力很集中，很耐心，而對其他事物則置若罔聞。這種能力與印刻現象十分相似，蒙氏 將其稱爲敏感期。
那麼，現在我總結了一下孩子成長的路上到底有多少個敏感期呢？
1.光感的敏感期 0-3個月
剛出生的寶寶對光感非常敏感，這時寶寶需要適應白天和晚上的光線差異，所以白天要拉開窗簾，晚上要關燈睡覺，讓寶寶適應自然的光線變化。
2.味覺發育的敏感期 4-7個月
寶寶自己的口腔可以感覺到甜、鹹、酸等味覺。
3.口腔的敏感期 4-12個月
這時寶寶喜歡吃手，他在用口進行嘗試、感覺，甚至一些抽象的概念，
4.手臂發育的敏感期 6-12個月
這個時候孩子喜歡扔東西，這時最早的手眼協調發育的標準。
5.大肌肉發育的敏感期1~2歲 小肌肉1.5~3歲
喜歡扶、站、努力行走。
6.對細微事物感興趣的敏感期1.5～4歲
忙碌的大人常會忽略周圍環境中的微小事物，但是孩子卻常能捕捉到箇中的奧祕。他常常會做出一些我們不理解的細小動作，比如捏起一片掉落的葉子不停地往花盆裏插，或是擺弄着花手絹怎麼看也不煩，我們不明白的他們卻能從中看到更多的奧祕。
7.語言敏感期 1.5歲-2.5歲
語言的啓蒙始終伴隨着嬰幼兒，甚至是胎兒期。對着胎兒說話，嬰兒的咿咿呀呀學語就開始了語言敏感期。
8.自我意識的敏感期1歲6個月-3歲
區分我的和你的、我和你的界限。主要表現：從開始說“我的”到開始說“不”到開始打人、咬人、再到模仿他人，漸漸地孩子們有了自我意識，這時的孩子出 現的最多的現象是劃分我的，以便清除你的，同時通過說“不”使用自我的意志的感覺，我說了算是最重要的，如果發生不符合他心思的事情就會大哭大鬧，孩子們 的表現是完全以自我爲中心，出現的年齡2-3歲。
9.社會規範敏感期 2歲半-4歲
開始喜歡結交朋友，喜歡參與羣體活動，這就說明孩子進入了社會規範的敏感期。社會規範敏感期的教養有助於孩子學會遵守社會規則、生活規範，以及日常禮節，抓住時機教養，有利於將來遵守社會規範，擁有自律的生活，和他人輕鬆交往。
10.空間的敏感期 3-4歲
喜歡壘高高、三維、鑽箱子等
11.色彩敏感期 3-4歲
開始對色彩產生感覺和認識，開始在生活中不斷尋找不同的色彩。人類認知的發展正是從感覺訓練開始的。
12.邏輯思維敏感期 3-4歲
不斷追問“爲什麼？”“天爲什麼黑了？”“爲什麼會下雨？”“小朋友爲什麼要上幼兒園？”等等。這些問題總是讓家長感到應接不暇，可是孩子卻不管不顧 地打破沙鍋問到底。當我們一次一次地給孩子解答時，孩子開始出現了邏輯思維。孩子正是通過這樣一問一答，在認識客觀世界的同時也發展了思維能力。
13.剪、貼、塗等等動手敏感期3-4歲
孩子從這時開始真正有意識地使用工具，這又是大多數孩子建構專注品格的最好機會。無論在教室裏還是家裏，只要有充分的材料，孩子們都非常樂意選擇剪、貼、塗等等這些工作。從身體發展的角度來看，這也是孩子訓練小手肌肉和手眼協調的一項重要工作。
14.藏、佔有敏感期 3-4歲
開始強烈地感覺佔有、支配自己所屬物的快樂。孩子只有在完全的擁有物質並可以自由支配時，纔可能去探索物質背後的精神，纔可能超越於對物質的佔有。而當這些物品的所有權完全屬於孩子自己時，交換就開始了。與此同時，也就拉開了人際關係的序幕。
15.執拗的敏感期 3歲-4歲
同自我意識的敏感期一樣，這個敏感期對家長比較挑戰！
3歲至4歲的幼兒進入執拗的敏感期，有些孩子在快3歲就提前進入這一敏感期。表現爲事事得依他的想法和意圖去辦，否則情緒就會產生劇烈變化，發脾氣，哭，鬧。這時家長和老師要給孩子足夠的耐心和關照，也要學會一些安撫的技巧。
16.追求完美的敏感期 3.5歲-4.5歲
孩子做事情要求完美，端水時灑出一滴就很痛苦；吃的蘋果上不能有斑點；廁所白色的便盆不能有任何黃漬；衣服不能少扣子等等。接着又上升到對規則的要 求：我遵守規則你也必須遵守，人人都要遵守；香蕉皮必須扔到垃圾桶裏，沒有垃圾桶就必須拿着；紅燈亮了，即使馬路上一輛車、一個人沒有也不能過馬路，已經 過了必須退回來，退回來也不行，誰叫你這樣做了！
17.詛咒的敏感期 3歲-5歲
“臭屁股蛋”、“屎巴巴”、“打死你”、“把你踢死去”，這些聽上去既不文明又有些可怕的言辭，總是出自這個年齡段孩子的嘴裏。因爲孩子在這時發現語言是有力量的，而最能表現力量的話語就是詛咒，而且成人反應越強烈，孩子就越喜歡說。
18.打聽出生敏感期 4-5歲
孩子往往在這個時期開始詢問自己從何處來，並且一遍又一遍地問。成人的回答不能有一絲的馬虎，因爲這是孩子安全感最早的來源，也是人類最古老的一個哲學問題：我從哪裏來?
19.人際關係敏感期 4.5歲-6歲
從一對一交換玩具和食物開始，到尋找相同情趣的夥伴並開始相互依戀，從和許多小朋友玩到只和一兩個小朋友交往，孩子自己經歷了人際交往的全過程，而這種交往智能是與生俱來的。
20.婚姻敏感期 4歲-5歲
在人際關係敏感期後，孩子便真正展開了婚姻的敏感期。最早的時候孩子會想要和爸爸、媽媽“結婚”。之後，他們就會“愛上”自己的老師或者其他的成人。 一直到5歲左右，他們纔會“愛上”一個小夥伴，比如只給自己喜歡的孩子分享好吃的東西，而且經常在一起玩，產生矛盾時也不願意讓其他人干預等等。總之，他們想擁有屬於自己的空間。
21.審美敏感期 5歲-7歲
審美是對自己的形象有了自己的願望和審美標準，尤其女孩子對自己的衣着和服飾產生起濃厚興趣。
22.身份確認敏感期 4歲-5歲
孩子們會給自己一個又一個身份。這種現象是因爲孩子開始崇拜某一偶像，希望自己就是那個偶像。在幼兒園裏，經常有穿着白雪公主服裝的小朋友，你必須叫她白雪公主她才答應你。孩子在這個身份確認的過程中，我們可以觀察到他們開始透過自己的偶像來表達自己。
23.性別敏感期 4歲-5歲
大概4歲時的孩子最重視的就是誰是男孩誰是女孩。如果有人去洗手間，他們一定要跟着去，原因是想觀察到底是男孩還是女孩。
24.數學概念敏感期 4.5歲-7歲
孩子到了4歲多時，總是喜歡問：這是幾個，現在是幾點，有幾個人?這是因爲孩子對數名、數量、數字產生了濃厚的興趣。但是這時的孩子還不能完全理解邏輯，他們只是能夠將數名、數字、數量配上對。
25.認字敏感期 5歲-7歲
這是孩子第一次接觸符號，我們的方法是給孩子一些文字卡片，讓孩子把動作和看到的文字配合起來去學習文字。
26.繪畫和音樂敏感期 4歲-7歲
這是人生來俱有的智能。繪畫是孩子最會使用的一種語言，他們從塗鴉開始一直到可以表達自己的感受，整個的過程都是一種自然的展現。而孩子在媽媽的肚子 裏就開始了聽覺的發展，一歲多的孩子就能夠跟着音樂的節奏扭動自己的身體，音樂是人類的語言，孩子天生就具有最高級的藝術欣賞能力。
27.延續婚姻敏感期 5歲-6歲
5歲以後的這個敏感期是前一個婚姻敏感期的延續。
28.社會性興趣發展的敏感期 6歲-7歲
孩子0~6歲的發展是一個人宏觀發展的微觀縮影，到了6歲他們就開始積極地瞭解自己和他人的基本權利，喜歡遵守和共同建立規則，形成合作意識。比如選 舉班長，實現自我管理，監督上課的時候誰沒有進教室，吃飯前誰沒有洗手，哪個孩子沒有遵守幼兒園的規則……這些都是他們十分關心的事情。
29.數學邏輯的敏感期 6歲-7歲
特點：數學邏輯的敏感期和數學概念的敏感期是有區別的。孩子們在完成了對數字、數名、數量的認識之後，開始對數的序列、概念以及概念間的關係產生興趣。
30.動植物、科學實驗、收集敏感期 6歲-7歲
孩子開始熱烈地吸收一切來自自然界的知識。孩子們對自然的探索興趣比我們想象得要強烈的多，孩子在六歲前，總是能保持好學、好奇的品質。
31.文化敏感期（6～9歲）
幼兒對文化學習的興趣，起於3歲；而到了6～9歲則出現想探究事物奧祕的強烈需求。因此，這時期孩子的心智就像一塊肥沃的土地，準備接受大量的文化播種。
經歷敏感期的小孩，其無助身體正受到一種神聖命令的指揮，其小小心靈也受到鼓舞。敏感期不僅是幼兒學習的關鍵期，也影響其心靈、人格的發展。因此，成人應尊重自然賦予兒童的行爲與動作，並提供必要的幫助，以免錯失一生僅有一次的特別機會。
