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能強迫孩子分享嗎

來源:寶貝周    閱讀: 2.56W 次
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孩子不願意分享,家長該怎麼辦呢?能強迫孩子分享嗎?下面來說說有關孩子分享的話題,接下來看看下文具體瞭解一下吧。

在王丫丫成長的這28個月的時間裏,接觸過很多很多父母,我注意到只有1個媽媽沒有逼迫自己的孩子去分享,剩下的父母,或多或少以各種言行逼孩子分享,如果孩子不分享,就給孩子貼上“自私”“小氣”的標籤,有的甚至威脅孩子:“你再不給妹妹玩,媽媽就不喜歡你了”或者“媽媽就不要你了” 。

近幾年非常流行“道德綁架”這個詞,代表團體去抽獎沒抽中,我們責備他運氣真爛;某明星捐錢捐少了,我們罵她小氣;某富豪不願扶貧,我們譴責他不願承擔社會責任。那麼,我們以“分享是美德”的名義,逼迫孩子分享,是不是也屬於道德綁架?

我們常說孩子是一個獨立的個體,我們要信任他,尊重他,給他選擇權,可事實是,孩子連自己的東西,都不能自主決定如何支配。老實說,我自己碰到非常喜歡吃的東西,我內心是不願意分享的,就想自己一個人吃。碰到自己喜歡的東西,最多給人家看看,人家要借去玩,我內心也是抗拒的,我深信,有很多人是跟我一樣,礙於面子,假裝大方而已。

我從來沒有逼迫過我家丫丫分享。在物品所有權上,我一直堅持以下3個原則。

1,屬於丫丫的所有物品,包括玩具、食物,丫丫有權決定分享或不分享,我尊重丫丫的每一個決定。

丫丫有幾個玩的比較好的小朋友,有時候會來我們家玩。每次小朋友要玩玩具,我都會對這個孩子說:對不起啊,這不是阿姨的玩具,是姐姐(丫丫)的,你得問姐姐,她同意就可以。丫丫很多時候不願意給,我從來都沒逼她,甚至都沒對她說過“妹妹是客人,你應該把玩具讓給她玩”,但是兩個孩子一直在爭在搶也不好,我會介入,請這個小朋友跟我一起畫畫或者做其他事情。

有時候大孩子搶丫丫的東西,丫丫向我求助的時候,即使對方家長也在,我也會跟這孩子說:“對不起啊,小朋友,這是妹妹的玩具,她不願意給你玩,你還給她好嗎?”作爲家長,很多時候應該做孩子堅強的後盾,幫助孩子捍衛她自己的東西,可能在家長眼裏只是一個值錢的玩具,但對於孩子來說是來自爸爸媽媽的一份尊重,理解還有厚實的愛。

能強迫孩子分享嗎

2,屬於別人的物品,不管大人還是小孩的東西,丫丫一定要經過別人的允許纔可以動。

前兩天在小區裏玩,地上有個挖沙子的鏟子,對方小朋友不玩,但是也不願意給丫丫玩,丫丫很想要,好幾次看着我,表示想玩,我搖搖頭,丫丫嘴巴一憋馬上就要哭的樣子,我過去抱住她:媽媽知道你很想要這個鏟子,好可惜,不是我們的,但是我們可以去超市買一個,你可以選擇現在就去或者跟小朋友玩好了再去。丫丫選擇了馬上就去,我就帶她去買了一個。

我並不是每次都能滿足丫丫的慾望,別人有什麼我就買什麼,我不想買的時候或者滿足不了孩子的時候,我會共情:寶貝很想要那個東西,媽媽知道,可惜我們沒有,媽媽真想變出一個來給你呢。一般丫丫哭一會就好了,孩子很單純,有時候她也並不是真的非得要那個玩具,她覺得只要有人能夠理解自己的心情就已經足夠了。

還有,如果是小孩子的東西,要小孩子自己同意才行,即使孩子家長同意了我也不會讓丫丫去拿,孩子是一個獨立的個體,不是依附於父母的,作爲大人,很有必要尊重每個孩子的任何一個決定。這也是在告訴自己的孩子:你可以有自己的想法,別的叔叔阿姨無權也不能干涉。

3,屬於公共場所的物品,比如遊樂場裏面的玩具,先到先得,如果別人先拿到的,丫丫要學會等待,等別人用好了再拿。

昨天帶丫丫去遊樂場玩彩泥,裏面只有一把小刀,另外一個姐姐先拿到的,丫丫也要,姐姐不願意給,兩個人就搶了起來,我把丫丫抱過來,溫柔地對她說:寶貝,媽媽很遺憾,只有一把小刀,媽媽也很遺憾,姐姐先拿到的小刀,我們只能等姐姐用好了我們再用。丫丫哭了好一會,看着姐姐還沒用好,沒辦法,嘆了口氣,就先去玩別的了。公共場所的東西,只能先到先得,如果你讓自己的孩子搶了別人的,是在告訴她:下次別人搶你的,也是應該的。

那個我遇到的唯一一個不逼孩子分享的媽媽跟我說:以前也會逼自己的孩子去分享,可是後來發現孩子每次都哭得很厲害,最後發展到不願意同別的小孩子玩,因爲就怕媽媽逼自己分享,從此再也不逼自己的孩子分享了。強迫孩子分享,很多時候會適得其反,讓孩子牴觸分享,甚至打擊孩子的社交熱情,對孩子的成長非常不利。

你想讓你的孩子成爲什麼樣的人呢?我想讓我的孩子成爲一個懂得說不,懂得努力爭取和堅守自己喜歡的東西的人,我想讓我的孩子成爲一個懂得尊重別人意願,在別人說不的時候,懂得理解和釋懷的人。而強迫孩子分享會讓孩子基於大人的權威無奈放棄自己的真實意願,這樣她該如何學會堅守自己喜歡的人或物?強迫孩子分享,其實是在告訴她:下次她遇到自己喜歡的東西,也可以強迫別人分享,這樣她該如何學會尊重和理解別人?

孩子只有懂得珍惜自己的物品,維護自己的權利,纔會懂得尊重別人的物品,並學會與人分享。 沒有哪個孩子天生樂於分享,隨着認知能力和逐漸的社會化,他們才慢慢有了分享的意識,家長可以鼓勵和引導孩子,但是不應該強迫孩子,基於自願意識上的分享纔是真正的分享,被強迫的分享是“僞美德” 。