共享時代，孩子不願意分享有錯嗎？

不知道從什麼時候開始，不懂得分享的孩子會被貼上“壞”的標籤。最近和一些讀者媽媽聊天，聽他們說起很多這樣的經歷。在共享時代，孩子不願意分享有錯嗎？

帶孩子在小區玩，遇上別的小孩要拿自家孩子的玩具玩。即便自家孩子不願意一起玩，家長也只能裝作一副大度的樣子，告訴孩子要學會分享。因爲一旦偏幫孩子，就會被別的家長酸。

兩個寶寶在家裏玩，小寶非要玩大寶的玩具，大寶不給，小寶就會去告訴爸爸媽媽，過不久，爸爸媽媽一定會對大寶曉之以情、動之以理，大寶被迫把玩具分享給小寶玩。

這樣的場景是不是非常熟悉？似乎在共享時代，不懂得與人分享是不可接受、不被人原諒的。當我們在教孩子分享時，究竟在教孩子什麼？

個人認爲，教孩子分享，是爲了讓孩子體會到分享的樂趣。古人云，獨樂樂不如衆樂樂，就是這個道理。如果孩子一個人玩玩具就很開心，爲什麼一定要他爲了分享而分享呢？特別是在分享違背了他的意願時，即便他因此收穫了誇讚，也不會開心。

因此，作爲父母，既要教會孩子學會分享，享受分享的樂趣。又要保護孩子不願意分享的權利。

“乖孩子就是要分享”——在教孩子學會分享時，用的最多的就是這麼一句乾巴巴的話，乖和分享有關係嗎？孩子在這種沒有邏輯的勸導下，心不甘情不願地讓出自己的心愛之物。

因此，引導孩子分享時可以說得更具體，比如這個玩具其實有兩個人玩的模式，你一個人就沒辦法體驗到的，現在這個小哥哥正好想和你一起玩，不如和他一起體驗一下？除了用言語引導，家長不妨試着直接示範兩個人的玩法，孩子體會到樂趣後自然會願意分享。

除此之外，當孩子被他人拒絕分享時，恰恰是教會他分享的好時機。你可以讓孩子試着想想如何讓他人願意同自己分享？是用自己的玩具去交換，還是用言語打動他？或者，學會尊重其他人不願意分享的心情也是難能可貴的事情。有了這樣一個換位思考的過程，今後有人提出要他分享時，他便會懂得如何處理和應對。

2-3歲的寶寶開始出現物權意識萌芽，不喜歡別人碰他的玩具、坐他的椅子、甚至自己的媽媽對別的孩子表現出關心時，他也會醋意滿滿。在這個階段，如果你強迫孩子學會分享，並要求孩子做出分享的行爲，只會讓他受傷。而尊重孩子的物權意識，甚至幫助他維護自己的心愛之物，卻能給孩子安全感。所以，不用急着讓孩子表現大方，尊重他的物權意識，幫他拒絕並不是什麼羞恥的事情。每個大人都有不願意與其他人分享的物品不是嗎？

同樣的，爭搶某物的情況時常會發生在二胎家庭，受到拒絕的一方常常會尋求大人的幫助，比起強調分享，家長不妨先劃分物權：“這個玩具本來就是姐姐，如果妹妹想玩，就要自己想想辦法，和姐姐商量，或者拿自己的玩具去交換呀。”相比之下，如果強制分享總會有一個孩子不開心，但讓孩子學會自己解決問題，反而會幫助他們增進感情。

即便是共享時代，孩子不願意分享也絕不是什麼錯誤，更加不是小氣的象徵。分享是爲了樂趣，而不是爲了得到別人的點贊和好評。