孩子今年8歲多，小學三年級，女孩 最近孩子期中試考完了，那天成績出來不怎麼好，她就哭，完了又保證說我一定好好的學習，但是保證完，下一秒就拋到腦後，作業錯了她都不管，不會的作業她也不向老師或者我們問。
我經常催她不會的問，做錯的改，她天天就是滿口的答應，就是不去做，只要提學習方面的問題我自己感覺，她整個人都是害怕的，看着急死了，我該怎麼辦呀?
每個孩子在某個時候對上學多少都會有一點抗拒。
因爲不喜歡、害怕考試成績不理想所以恐懼，家長你太在乎孩子的學習成績而不去管孩子的其他能力。
比如社交、個人專長、團隊合作意識等，這讓孩子覺得讀書太過於單調、枯燥、本來貪玩的小孩子，當然是害怕學習了。
孩子產生厭學的情緒的原因主要有父母的期望值過高，爲了孩子，很多家長都可以放棄自己的事業，雙休日也可以不休息，只爲了輔導孩子，陪孩子練琴、學畫、孩子的心理和身體上的壓力都大大的增加。
父母的陪讀，造成孩子缺乏學習的自覺性，難以領悟學習的過程，難以獨立解決遇到的新問題，所以孩子就體會不到獨立解決問題後的快樂。
還有一點就是家長對孩子學習只是的目的的定向有偏差，將學習知識的目的訂在明天而不是今天，經常對孩子說：“你要是不好好學習，將來就得去掃大街。
”功利性太過於強烈。這樣，孩子體會不到獲取知識本身的快樂，而只注重別人對自己學習成績的評價。
還有最重要的一點就是孩子壓根就不會學習。
不會學習的孩子學得苦，學得累，學得煩，這些孩子往往學習的時候注意力不集中，不能夠把新的知識和舊的知識聯繫起來進行學習;
不能選擇有關重要的內容而拋開不重要的內容;
不能學習到的知識正確、合理的表達出來。
由於孩子不會學習，面對日益繁重的課業內容，自然就會產生厭學的情緒了。
面對厭學的孩子，在我們弄清楚孩子的主要原因之後，家長就要先學會細心的觀察孩子和了解孩子，善於發現孩子在生活中對哪些方面是有興趣的，然後有針對性的幫助孩子。
比如鼓勵孩子參加一些興趣小組或者是有教育意義的集體活動，每個孩子都不相信比別人差，她只是還沒有找到動力，不知道從哪裏入手也找不到學習的入口而已。
孩子很在意別人的看法，如果別人說她笨，他就會認爲自己很笨，你最好是找幾道容易的題目讓她能輕易的完成，再來調整作業的難度。
如果孩子學習不好，不要講失敗的原因歸咎於孩子不聰明，可以從學習態度、意志力方面去尋找原因。
在輔導孩子時，不要代替孩子去學習，養成孩子的依賴心和遇事退縮的習慣。
要教會孩子獲得知識的方法，就比如教會孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。
如果孩子在學習的過程中不會選擇重要的內容，你可以有意識的每週給孩子兩篇長文章讓孩子把長文章縮寫成短文章，這個過程中既體現了孩子對知識的理解，又能體現孩子的創造性。
總之，要讓孩子從苦學、厭學變爲喜學、樂學，需要家長循循善誘，耐心指點。
