廣州市衆慧教育諮詢有限公司首席心理諮詢師黃家良認爲，望子成才，是天下父母共同的願望，而無論用什麼教育方式，都不能忽略孩子的天性。孩子也有自己的“想做”和“不想做”，如果父母完全不顧孩子的意願，純粹按着自己的期望去訓練和教育孩子，甚至用非常嚴厲的方法，孩子在屈服之下，可能會衍生一系列的心理問題，對其成長過程及成年後的生活埋下隱患。”
隱患1：
屈服會讓孩子失去自我
黃家良指出，按照“鷹爸”這種教育，孩子或許會屈服在家長的高壓下，做家長期望的事，但他也會漸漸失去自我，認爲不可以有自己的想法，也不可以有違背權威的行爲，甚至做什麼都需要別人來安排，自卑感就會被強化。如果這些想法在成長過程中沒有得到合適的引導和調整，成年後可能會給他帶來更多的問題，不合理的偏執、過度需要被別人的關注或誇獎、害怕面對別人的憤怒情緒、害怕有新的經驗、對自己的需求不瞭解、不能合理表達內心的感受和說出內心的事情等。
隱患2：
失去溫暖感帶來的是冷漠
黃家良說，每個孩子都應該擁有童真、被愛與溫暖感。就好像孩子撒嬌、耍賴，這是孩子的天性，也是他們渴望愛的一種表現。但有些家長會覺得孩子任性不聽話，對他們格外嚴厲，要麼訓斥打罵，要麼就不理不睬。當孩子渴望父母的微笑和擁抱的時候，父母卻拒絕給予，甚至是一副冷得嚇人的面孔，孩子就會產生被遺棄感，進而變得冷漠和對人際關係不信任。經過這樣的方式成長，孩子今後也會變得冷酷。
隱患3：
過於嚴厲使叛逆行爲提前
黃家良還指出，對孩子過於嚴厲而沒有理由，還會使小孩從內心產生厭惡和更大的對抗，這種對抗心理隨着孩子的成長，會表現爲從暗中的對立轉爲當面的對立，叛逆行爲會提前，對孩子的學習有可能帶來注意力難集中、情緒難以自控、對權威的挑戰等。如果這種方式繼續加大，令孩子的挫折感被強化，今後則將向兩個方向發展：1、無法把控自己的情緒狀態，莫名亢奮與壓抑交叉表現;2、轉移自己的關注目標，或表現得更加乖巧來討好他人，隱藏內心的不滿與敵視。無論是哪一種發展，都存在隨時“引爆”的可能。
