育兒是一個探索前進的過程，關於家長錯誤的教育方式的問題，家長提出孩子已上初一，仍然沒有養成良好的學習習慣和生活習慣，並例舉了自己對孩子不管對錯的打罵、從不聽取孩子的內心等等問題，希望能得到解決的方案。
根據問題描述，現在孩子出現的主要問題是：
沒有養成良好的學習習慣和生活習慣；
不會交友。
據家長描述，您不科學的教育方式纔是孩子的問題真正根源，甚至比孩子更嚴重些。
首先，家長要了解，小學階段是培養孩子學會聽課、做作業、寫字等學習習慣和日常生活習慣的重要階段。
而孩子現今已上初中，仍舊沒有養成良好的學習習慣和生活習慣，這顯然是小學沒有學好，更是家長沒有教好。
其次，孩子不會交友，被同學孤立，也是家長在小學階段就沒有給與孩子足夠的關注和正確的引導，纔會導致現今問題重重。家長若再不重視和加以引導教育，將會嚴重影響他的中考、高考、甚至以後的人生。
只有家長意識到這些問題的根源後，才能夠正確地去對待孩子的問題，採取正確的措施。
想要改變現狀，家長不妨採用以下方法。
1.杜絕打罵
以打罵的手段教育孩子永遠是最低級的。
打罵孩子是家長在發泄情緒還是要把孩子打怕、罵到服從？這是在表達家長的絕對權威，是父母與孩子之間人格上的不平等關係。
重要的是，是否達到了教育的效果，是恐懼而消停幾日還是屢教屢犯。
在教育孩子的時候，最忌諱缺乏情感的基礎，缺乏情感的支撐，家長就大談道理，嚴厲說教，甚至打罵，這是很可怕的事情。這不止會毫無益處，更會將孩子打遠。
2.鼓勵教育
清代教育家顏元說過：“數子十過，不如獎子一長。” 鼓勵是家庭教育中比較重要的方法之一，每個孩子都需要不斷的鼓勵才能獲得自信、勇氣和上進心，這就像植物必須每天澆水才能生存一樣。
當然，面對孩子的各種問題還要改變自己去鼓勵他是件很難的事情，但是，他的這些問題早該在更小時候你就教好了，歸根到底是家長的問題，所以，改變還需從此刻開始。
例如他會將髒衣服每天放進洗衣機裏而不是亂丟，回家主動做作業，都需要及時的表揚孩子，並表示相信他能夠做得更好，甚至家長可加以引導，讓孩子完成更多的事情，如“哇，今天這麼勤快呀，效率也比昨天高了很多哦，那乾脆把明天的功課也預習了吧，媽媽相信你一定也會在10點做好的。媽媽幫你打個果汁獎勵你一下”。
每個孩子終其一生都在尋求父母的認同。你的鼓勵和認可任何時候都不會晚。
3.注重語言教育
所謂言傳身教，“言”指的就是語言，一定不要忽略語言的教育。
美國心理治療師M·斯科特·派克在《少有人走的路》中說：“傾聽是把注意力放到對方身上，它是愛的具體表現形式。”
用心傾聽孩子說的話，並給出孩子期待的迴應，才能讓孩子體會到關愛和溫情。而孩子在說完話的一剎那，內心已經得到了滋養和療愈。
當我們能夠靜下心來，傾聽孩子的話，並讓孩子把話說完，孩子在溝通交流中感受到來自媽媽的愛意和理解，他或許更願意順從媽媽提出的建議，從而做出正確合理的事情。
除了學會傾聽，還要學會說話，你越會說話，孩子才越會聽話。
開口前換位思考，更何況孩子已經是具有主觀意識的初中生。孩子的事情多與孩子商量，尊重孩子的感覺、尊重孩子的興趣、對孩子的合理意見加以採納，才能讓孩子願意聽從媽媽們正確的意見。
學會與孩子敞開心扉，主動與孩子分享工作上的辛苦與成就感，能促進孩子對父母的瞭解，也能激發孩子努力學習的動力。讓孩子通過了解你的工作狀態來了解社會與生活。
請善用語言教育，它將會使你和孩子的關係更近，更會有意想不到的收穫，最後，送家長一句話：母親真正的力量在於柔和！
希望家長能夠真正改變自己的教育方式，收穫一個乖巧聰明的孩子。
