所以說，如果自己家孩子正處於3-6歲這個“潮溼的水泥期”，家長一定要了解孩子的心理成長特點，並耐心地對孩子進行引導和教育。對於處於“潮溼水泥期”的孩子，家長如果瞭解了孩子這個階段的成長心理和身心特點後，就知道…
原標題：科學家稱3-6歲爲“潮溼的水泥期”，對此階段的孩子，該如何引導
3-6歲是孩子的一個成長髮育黃金期，孩子在這個年齡段會經歷幾個快速成長時期，這個年齡段也是孩子個性塑造的關鍵時期，所以這個階段孩子的心理健康成長尤其重要。
事實上對於3-6歲孩子，兒童成長心理學上稱其爲兒童的第一個小小叛逆期，這個年齡段是孩子除了青春期之外最不好溝通的年齡。
也正因爲如此，當孩子固執不聽勸解，只沉浸在自己的小世界中時，家長容易控制不住情緒發火，孩子也因此倍感委屈，從而導致親子關係緊張。
其實，如果家長全面瞭解了處於3-6歲孩子的心理特點後，就會從孩子的角度出發看問題，對於孩子的很多表現也就釋然了，家長還可以根據孩子這個年齡段的優勢和特點，對孩子進行更積極正確的引導。
01、爲什麼把3-6歲的年齡段稱爲“潮溼的水泥期”？
科學家將孩子的3-6歲稱爲“潮溼的水泥期”，意思是說這個年齡段的孩子，性格就像潮溼的水泥，具有很強的可塑性，等過了這個時期，水泥慢慢凝固，孩子的性格也就穩固下來了，再想改變就很難了。也就是說，在孩子3-6歲的成長期，孩子的性格、習慣和生活方式85%都是在這一時期形成，而隨後的7-12歲被稱爲“正凝固的水泥期“，因爲在3-6歲孩子這一時期孩子的性格習慣基本上已經成形，而之後的幾年是凝固期，可塑性已經很小了。
所以一些兒童研究學者說孩子的性格和語言有相似之處，因爲每個人生下來之後會說哪種語言，和周圍環境有關，而性格的形成同樣和孩子的成長環境有關，和父母和他們的溝通方式和教育理念有關。
我們都知道“性格決定命運”，而孩子的性格形成是一個過程，而3-6歲這個年齡段正是孩子性格形成的關鍵時期，家長要十分重視。
所以說，如果自己家孩子正處於3-6歲這個“潮溼的水泥期”，家長一定要了解孩子的心理成長特點，並耐心地對孩子進行引導和教育。
02、3-6歲孩子常見心理特點分析
相信很多家長和我一樣，如果家裏有處於3-6歲的孩子，應該是每天都會被孩子折騰得想要發火，而又控制着脾氣，耐心地和她們溝通。
孩子在3-6歲這個年齡段時，孩子格外固執，並且要做一件事情就必須做，任憑家長如何解釋都沒用，我家二寶四歲多了，有一次週末，我給她約了一個思維課試聽課，準備帶她去上體驗課。
按照我們出門時間如果正常到目的地的話，應該可以提前一會到，但是剛下樓，二寶在小區綠植一角看到一羣螞蟻在搬家，於是她停了下來，非要看，並且看得興致勃勃，無論我怎麼勸說，給她解釋我們要遲到了，她都不聽，最後索性我打電話取消體驗課，陪她一起蹲下看螞蟻搬家。
其實對於這個年齡段的孩子來說，他們的心理成長髮育有着明顯的特點：
追求完美和秩序敏感期：該年齡段的孩子非常追求完美，他們的秩序感也很強，對於一件事或者一件物品，他們想要怎麼樣就必須怎麼樣，支配慾望很強烈，如果爸爸媽媽不同意，他們就會用哭來達到效果。
孩子會堅持做一件事情，但是如果家長不同意和孩子僵持下去，最終輸的那一方必定是家長，就像我帶着二寶去上體驗課她非要看螞蟻搬家一樣，即使我給她破口婆心各種解釋，她就是不聽，堅持看完再走，所以說，這個時候尊重孩子是關鍵。
孩子喜歡臆想：孩子喜歡臆想，這個時候孩子容易把現實與他們的臆想混淆，他們會十分相信神話和傳說中的故事和情節，甚至自己會編造一些根本不存在的事情，而這個時候家長會覺得孩子在撒謊，其實孩子並不是有意撒謊，而是這個年齡段的心理特點造成的。
比如孩子看了《哈利波特》後，會幻想自己會魔法，希望自己也可以像哈利波特一樣召喚精靈、鳳凰、騎士和怪獸，讓他們替自己去戰鬥。
如果這個時候家長告訴孩子世上沒有魔法，更沒有她喜歡的精靈，這些都是虛構的，假的時，孩子會聽不進去，並且會一直纏着家長問，直到家長承認確實存在，就是和他們的小世界中想象的一樣時，他們纔會罷休。
03、家長應該對3-6歲的孩子這樣引導
一位寶媽說，自己的孩子剛三歲，脾氣特別的暴躁，稍有不如意時，就會大發雷霆。平時根本不想帶他出門，因爲每次發脾氣時，不管是打罵還是哄勸都沒用，每次都把自己弄得精疲力盡。
而對於處於“潮溼水泥期”的孩子，家長如果瞭解了孩子這個階段的成長心理和身心特點後，就知道該如何陪伴和引導孩子了，家長的正確做法應該是這樣的：
藉機引導孩子可以借不同的時機對孩子進行知識的科普和分享，比如上面提到的我帶二寶去上體驗課，她非要看螞蟻搬家，當對孩子勸解無用時，不如趁機給她普及關於螞蟻搬家的相關有趣的知識，這個時候可比在家裏單純讀繪本瞭解螞蟻孩子感興趣多了。
也許這個時候在我們成人眼中，有目的性的體驗課最重要，但是在孩子眼裏，此時此刻觀察螞蟻搬家對於他們纔是最重要的，也是最感興趣的事，即使再催促，孩子也無動於衷。
保護孩子的想象力這個年齡段的孩子想象力豐富，他們的有些想法也許在大人看來是天馬行空，不切實際，但是，從孩子的角度來說，這種想象力是他們成長的特點。
並且這個年齡的孩子，他們的想象往往與現實分不開，有時候會將想象的事情和現實相混淆，也正因爲此，有的家長覺得孩子是撒謊，會批評孩子，如果家長用野蠻的方法打斷孩子的想象力，會因此扼殺孩子的想象力。
培養興趣，滿足孩子的求知慾這個年齡的孩子身心都處於快速發展的時期，喜歡以自我爲中心，並且注意力還不能集中太長時間，他們最感興趣的是玩具等，所以這個年齡段的孩子培養興趣最重要，知識教育只是輔助，並且孩子的自我意識越來越明顯，各種敏感期也會表現突出，我們要趁機培養孩子的各種興趣。
此外，這個時候的孩子最喜歡問“十萬個爲什麼”，所以對於這個年齡段的孩子，家長應該對孩子提出來的問題耐心解答，並且有意識地啓發孩子的探索和思維，激發孩子的好奇，滿足孩子的求知慾。
04、給家長的建議
科學家之所以把孩子處於3-6歲的階段稱爲“潮溼的水泥期”，主要是因爲這個年齡段也是孩子詞彙量增長最快、語言能力飛速發展、智力發展迅速的關鍵時期，更是孩子個性形成的關鍵時期。
所以，當孩子處於這個“潮溼的水泥期”的年齡段時，家長應該充分了解孩子這個年齡的特點，並對孩子進行積極正向的引導，家長自己也要給孩子做好表率作用，營造良好的家庭氛圍和良好的家風，讓孩子在充滿愛的環境中健康快樂成長。
來源：艾米兒育兒
