首頁 > 1-3歲 > 幼兒教育 > 面對“哭”這個人生必修課,我們應該如何引導孩子?

面對“哭”這個人生必修課,我們應該如何引導孩子?

來源:寶貝周    閱讀: 1.59W 次
字號:

用手機掃描二維碼 在手機上繼續觀看

手機查看

在教育孩子的過程中,大概我們都會說到這樣的話吧:

就知道哭,有什麼好哭的!

你這麼大了還哭鼻子,不害臊!

你再哭媽媽就不愛你了!

你不哭了我就給你買……

特別是對男孩子,只要一哭,有人會說:“男孩子要頂天立地,當然不許哭啦!男孩子就是要陽剛,就是要堅強,眼淚那是留給女孩子的東西!”

面對“哭”這個人生必修課,我們應該如何引導孩子?

01、作爲父母,我們見識過很多事,吃過很多虧,所以總是擔心孩子長大以後會遇到不必要的挫折。

從孩子小的時候,我們就開始教他如何融入社會。比如:不能自私,要學會分享;不要任性,要理解別人,要懂事。。。

但孩子看待世界和我們是不一樣的。他們只有那麼大,只能從他們自己的角度去理解世界。

這時,有的孩子會明顯地表達自己的情緒,他哭,他鬧。Ta想:你們是不是更愛別人,不愛我。

有的孩子就很“懂事”。但不幸的是,這類孩子的情感往往最容易被我們忽視。

他們常常會活在別人的世界裏。他們會捕捉他人的情緒,做他人喜歡的事,說他人喜歡的話;對我們的要求,他們不會說什麼,還會按着我們說的做。

但是否會有一天,他說:“我已經好久都沒有體會過快樂的感覺了,也忘了任性的滋味。”

哭,是孩子的一種語言。且是從媽媽肚子裏帶來的,與生俱來的有力語言。

什麼樣的小孩不哭?

一直哭一直哭卻總得不到迴應的小孩纔不哭。

絕望的小孩纔不會哭。

當孩子哭泣,父母做最好的做法是,抱着孩子,或者陪在孩子身邊。不要試圖去制止。

孩子應該是健康而快樂的,而非活得如機器人一般機械而冷漠。如何才能讓孩子感到快樂?

我們不能一味跟寶寶強調“你們要快樂”,這有可能強行壓制他們的情緒表達。比如我們可能也常常會跟孩子講“要堅強!別哭啦!”甚至是“不許哭!”言下之意,悲傷、憤怒等那些情緒都是不好的,你要拒絕那些情緒。這樣,只會加大他們的心理負擔,扮演大人心目中“開心寶寶”的角色。負性情緒得不到宣泄,問題也就不會得到解決。

面對“哭”這個人生必修課,我們應該如何引導孩子? 第2張

02、我有一個朋友M在她小的時候,有什麼委屈難過,只要一哭,媽媽就會馬上說:“閉上嘴!不許哭!”

她心裏的憋屈就完全沒有了出口,後來她心口一直疼,用生理上的疼痛爲心理上的傷口找一條出路。

直到今天,她一直覺得哭是一種不好的表現。哭就是不乖的孩子,哭了媽媽就不喜歡我了。

當她的孩子也即將步入這個循環的時候,她一下子洞察了自己和孩子內心的痛點。

她知道這裏有問題。但是問題在哪兒?怎麼解決?她還有點兒混亂。

我跟M說,你一定很愛很愛你的孩子,希望他不會重複你曾經歷過的傷害。你能面對自己內心的傷痕,告訴自己“錯了”,還願意和我一起尋找出路,一定是鼓足了勇氣。

她連連點頭:“是的是的,我一方面不想讓孩子哭,一方面也不希望孩子在“不許哭”的環境中成長,怎麼辦?我很矛盾。”

其實M遇到的這種“不許哭!”的情形,很多人都有共鳴。

要麼是自己小時候被喝止,要麼是自己或者家人喝止自己的孩子。

哭,彷彿成了恥辱一般的存在。如同“不許偷東西”,“不許吸毒”一樣被嚴厲禁止。

哭,彷彿意味着監護人的疏忽和失職。“不許哭!”的潛臺詞是,我都這樣體貼周到的照顧你了,你還想怎樣?你讓別人怎麼看待我?連個孩子都帶不好麼?不許哭!

哭,彷彿是人人避之不及的洪水猛獸。一哭,轉移注意力,二哭,要啥給啥,三哭,威脅打罵。

面對“哭”這個人生必修課,我們應該如何引導孩子? 第3張

03、那麼面對“哭”這個人生必修課,我們該怎麼做呢?

第一,首先控制自己的情緒,關注自己此刻的感受:“因爲孩子哭了,所以我生氣了。除了生氣,有沒有更好的辦法?生氣可以解決問題嗎?”

第二,接納孩子可以哭這件事兒,哭是孩子非常自然的情緒反應。

第三,擁抱那個滿臉淚痕的小傢伙,哪怕他掙扎,鬧彆扭,他的內心都在渴望你的擁抱。告訴他,想哭就哭吧!媽媽一直陪着你,哭也陪着你,笑也陪着你。

第四,告訴孩子你覺察到了他的情緒,哭是因爲你生氣了,憤怒了,傷心了,有些內疚了......這些都是正常的情緒。

孩子每天所經歷的、感受的,都是他人生經歷的一部分。我們做不了做一個完美的父母,但能做一個會成長的父母。懂得孩子眼裏的快樂與悲傷,然後與他們一同成長。