很多家長在哄孩子的過程中都會遇到一個大難題，那就是不管怎麼耐心的哄，就是哄不好。其實你認爲自己已經足夠有耐心足夠貼心的時候，恰恰孩子不吃你那套，因此越哄越不能控制場面。
很多家長在哄孩子的過程中都會遇到一個大難題，那就是不管怎麼耐心的哄，就是哄不好。
其實你認爲自己已經足夠有耐心足夠貼心的時候，恰恰孩子不吃你那套，因此越哄越不能控制場面。
如果換一個角度，用“理解和共情”的方式，站在孩子的立場，讓孩子知道你是理解他的，反而這樣更能讓孩子接受。
所謂理解與共情，是一種能力，也是一種育兒方法
家長用“理解與共情”的方法迴應孩子，孩子以後才能習得“理解與共情”的能力。
具體而言，理解與共情，其實就是指孩子能夠站在他人的角度看問題，能夠爲了他人而對自我的行爲作出一定的調整，比如爲了不對他人造成傷害，而知道要控制自己的情緒和行爲；
別人哭了，知道那是悲傷，別人笑了，知道那是快樂。學會理解與共情，是孩子社會化的一個重要因素。
下面是一系列圖解，幫助大家更好的理解“理解和共情”的概念。
孩子憤怒過程圖解
爸爸悠閒的看着報紙，孩子邊晃着腿邊愉快的吃着冰激凌
冰激凌掉了……
孩子——不開心，太讓人失望了
爸爸——沒什麼大不了的，在好心安撫孩子
孩子——這可是件大事，爸爸不理解我……
用大聲哭，讓爸爸看看自己有多失望
爸爸——真小題大做，本來就是你的錯，不應該在椅子上晃來晃去。
孩子——非常不能接受爸爸嚴肅的語調和憤怒的言語，覺得很委屈，哭更大聲了
爸爸——怕麻煩，想讓孩子趕緊安靜下來，再買一個
爲時已晚，孩子已經完全喪失了理智
區區一個冰激凌竟然引起一片混亂，爸爸心想：這孩子該揍了……
在上面的這場憤怒過程中，孩子出現了麻煩，拉響了自己的“警報系統”，爸爸用自己認爲的最佳方式來安慰孩子，然而不但沒成功，還讓局面更混亂，家長看孩子不順眼，孩子看家長也不順眼，然後他們就衝到了“憤怒之巔”
圖解如何正確應對孩子的憤怒
爸爸——嘗試站在孩子的角度上思考，雖然不該搖晃椅子，但知道現在不是教訓孩子的好時機。
瞭解孩子的想法後，爸爸對孩子表示同情。
孩子仍然很傷心，爸爸給了更多的同情和理解；爸爸的話，讓孩子覺得自己獲得了重視和理解，所以悲傷情緒沒有加重，而是思考該怎麼才能改善目前的情況。
爸爸不斷的安慰孩子，讓孩子覺得爸爸是理解自己的。
完全沒有生氣，喊叫！
爸爸可以給孩子再買一個冰激凌，並趁機讓孩子明白以後吃冰激凌的時候，不要搖晃椅子。
爸爸如果不再給孩子買冰激凌，最好先向孩子解釋原因，讓孩子自己思考。
爸爸先接受這個事實，然後幫助孩子更好的控制情緒，並儘快消除抑鬱情緒。
過後孩子可能會重新思考，並想出解決辦法。
