一位寶媽給我講過她家教育孩子的事，對於孩子的教育，寶媽和老公一致同意採用一個唱黑臉一個唱紅臉的教育模式，由於寶媽平時比較強勢，自然就扮演“壞人”的角色，對孩子比較嚴厲，說一不二，女兒如今已經7歲了，基本很少在她面前造次，而寶爸就不一樣了，對孩子特別暖，對女兒一向是有求必應，孩子也常常愛在他面前撒嬌。夫妻倆本來覺的這種教育挺好，孩子有說心裏話的人，也有敬畏的人，對孩子的成長多有利，可是後來通過一件件的小事，夫妻倆發現問題實在太嚴重了，孩子在寶媽和寶爸跟前根本就是兩個人。
比如孩子和寶媽出去逛超市，孩子就是乖寶寶，不要這不要拿的，可是和寶爸出去，孩子就開始瘋狂的斂食，這也要吃那也要吃，全是不健康的食物，這是要把在寶媽那缺失的東西在寶爸這補回來啊，孩子在和寶媽和寶爸的相處中切換自如，察言觀色，一會乖巧一會暴戾，導致孩子在性格上存在不少問題。
一個長紅臉一個唱黑臉的教育模式本沒有太大的問題，只是如今被家長過多的曲解，歪曲了它本來的含義，對孩子可以嚴厲但是也要適當溫和，對孩子可以溫和但也好適當嚴厲，所謂溫和而有力量，好人不能一個人全當，壞人也不能一個人全做。
想要好好的貫徹這種溫和中帶力量的教育，家長心中一定要有個標準，孩子什麼能做什麼不能做，沒超過你心中的那個底線可以擇輕處理，超過了一定不能輕饒，例如孩子總做些危險的事情，在品格上有問題，絕不能放任姑息。
