教師的表揚可以說貫穿在幼兒一日活動的各個環節中，表揚無處不有、無時不有。但是表揚不是簡單地對好的行爲的肯定，表揚也需要掌握時機。
1.前瞻性表揚——爲孩子的行爲樹立榜樣
2.過程性表揚——爲孩子的行爲提供推力
3.總結性表揚——爲孩子的行爲找到歸宿
1.在集體中進行表揚
2.在具體的場景中進行表揚
1.表揚的形式可以多種多樣
2.個別性表揚與綜合性表揚相結合
