隨着社會發展，競爭越來越激烈，孩子的教育也發生很大變化。以前的教育，學生、教師和學校參與即可，可如今若想孩子體智良好發展，學校之外，離不開家庭教育的支持。因爲很多本事，學校根本教不到。比如下面羅列的這4件事，最好不要爲難老師，需要家長來教育。
餐桌禮儀
筆者小時候陪母親走親，媽媽每次都提前囑咐，到了XX家，吃飯時別狼吞虎嚥，長輩給自己夾菜要表示感謝等等……那時候的人非常注重餐桌禮儀。可現如今，孩子的一些吃飯禮儀卻常常被父母忽略，實際上最起碼的禮貌還是應該保留的。
第一，長輩優先。告訴他開飯前應該要先等爺爺媽媽叔叔阿姨們坐好了，再去坐自己的位置。盛飯時，應主動幫長輩盛飯再到自己，如果長輩給自己夾菜，要雙手舉起碗來接。
第二，吃飯時不要總無故離席，這樣可以更安心、放鬆地享受美食。最後，還要避免夾菜時，在盤中翻來翻去。在家吃飯時，父母當要總是挑孩子喜歡的夾進他的飯碗中。這樣很容易讓孩子養成挑食的習慣，於是，孩子在外面纔會出現這種不禮貌的行爲。
叛逆期“對症下藥”
待孩子長到一定年齡，他就會跟家長頂嘴了，雖說可能與爺爺奶奶溺愛脫離不開干係，但也是家長平時不講規矩慣的。記住，對孩子的缺點要時刻留心，悉心糾正對症下藥，尤其是對原則問題堅決不能讓步。 請您一定記住，五六歲開始，如果你捨不得對孩子說“不”，到了10幾歲，你就不敢對孩子說“不”了。不要埋怨孩子不聽話，你在孩子幾歲的時候，就埋下了隱患。這就是爲什麼孩子往往怕老師，卻不怕你的原因——就是由於你之前沒有制定讓孩子尊重並且畏懼的規矩。
獨立和自理
比如暑假期間，有的孩子總要在最後幾天纔想起趕作業。這種不好的習慣，都是家長對獨立性差的孩子“睜一隻眼閉一隻眼”放任自流的結果。要知道，老師不能經常陪伴孩子左右，督促完成當下任務的，更多時候應該是家長。尤其孩子在小學階段，家長必須要培養孩子儘早完成作業的好習慣。因爲很多時候你過分遷就孩子，無異於親手葬送了他好習慣的培養。
對待年齡較小的孩子，有時候看到他略微吃力地幹一件事時，比如扣扣子、拿玩具，千萬要剋制，別總忍不住上去幫一把。因爲在幼兒園裏，老師不可能像爸爸媽媽一樣對這麼多小朋友做這樣的關照，她忙不過來。父母一定要下功夫及早培養。進入集體生活後，孩子在穿衣、穿鞋、吃飯等自理能力方面表現傑出，不僅給自己和父母帶來莫大方便，也會令讓自己性格塑造上擁有更多自信。
批評孩子，用的好是良藥
失敗是成功之母，但需要家長正確的批評推波助瀾。反之，若在孩子犯錯時，總是加以譴責、恐嚇，卻忘記犯錯誤是很好的學習機會，只會產生相反的作用。孩子或變得由於害怕受責備而不敢冒險，失去學習新技巧的熱情和膽量，產生反叛心理。因此，家長批評孩子，不妨每天只說個一兩次，不要逢事就說，因爲有的錯誤，孩子可能馬上就能自己明白，不說也罷。
對於面對孩子一些較大的問題是，批評時講求方式方法。先用冷處理，即家長在批評孩子時，不妨放低聲音，或採取沉默，這比高聲大喊要更有效果，孩子反而會更緊張，進而反省自己的錯誤。第二招趁熱打鐵。因爲孩子的時間觀念比較差，昨天發生的事，彷彿已經過了好些天了，加上孩子天性好玩，剛犯的錯誤轉眼就忘了。如果覺得孩子做的錯事必須批評，那麼請立即馬上就說，否則很難起到好的教育作用。
