大班數學猜拳贏氣球教案，孩子們都很喜歡猜拳這種方式，這節課我們就讓幼兒用猜拳贏氣球的活動來進行展開，通過這種方式來讓幼兒學習更多的數學知識。
活動目標：
1、在玩玩記記中感知5的分合方法。
2、體驗運用已有經驗解決問題的樂趣。
活動準備：
1、氣球若干，畫有氣球圖案的記錄紙，紅、綠兩色蠟筆，5以內的數字卡片。
2、將若干氣球圖片藏於氣球中，佈置在活動室周圍。
活動過程：
一、猜拳贏氣球
1、教師與一幼兒示範遊戲“猜拳贏氣球”的玩法：用“石頭、剪子、布”的方法猜拳。第一次由贏者用自選的蠟筆從記錄紙左邊開始塗一個氣球，另一方贏時則用自選的蠟筆從右邊開始塗一個氣球，直到把一排氣球塗完。
2、師：記錄紙上共有四排氣球，所以比賽共有四次。找你的好朋友一起玩吧，看看每次自己贏了幾個氣球。
3、幼兒兩兩結伴遊戲和記錄，教師巡迴指導。
二、交流結果，統計數量
1、師：每排一共有幾個氣球?用數字幾表示?第一次你贏了幾個氣球?朋友贏了幾個?用什麼記錄方法能讓別人看懂?(教師出示分合符號“八”，並在下面放上相應數字卡片。)
2、幼兒依次交流贏氣球的數量以及記錄方法，教師一一呈現!的分法並小結歸納。
3、幼兒閉眼或矇眼，教師每次拿走5的分法中的一個數字或一組數字，讓幼兒猜猜少了哪個數或哪組數，幫助幼兒記憶5的分合方法。
三、幫氣球找朋友
1、師：活動室裏有很多美麗的氣球，裏面藏着小祕密，我們可以用什麼辦法知道呢?(把氣球踩破、擠破等。)
2、師：原來氣球裏面還有圖片，有的上面有數字，有的上面有點子，我們幫它們找到合起來是5的好朋友好嗎?
3、讓幼兒嘗試踩一踩、擠一擠氣球，找出氣球卡片，並幫它們找到數量或數字合起來是5的卡片朋友。用氣球獎勵找得又對又多的幼兒。
