活動目標：
1、喜歡小動物，並在看看、猜猜中瞭解幾種常見動物的明顯特徵。
2、願意用簡單的語言把自己的發現告訴大家。
活動重點：
喜歡小動物，並在看看、猜猜中瞭解幾種常見動物的明顯特徵。
活動難點：
較細緻觀察動物的局部特徵進行推斷。
活動準備：
課件、音樂
活動過程：
一、情境激趣
情境：今天小熊過生日，看看誰會來幫他慶祝生日呢？
二、特徵猜測
1、【局部特徵】——小兔子
（1）重點提問：看看是誰來了？你從哪裏看出它是兔子？
你們喜歡小兔子嗎？喜歡兔子的什麼？
（2）小結：小兔小兔真可愛，長長耳朵短尾巴，蹦蹦跳跳真可愛。
2、【聲音特徵】——小雞和母雞
（1）重點提問：
聽聽誰來了？
小雞的叫聲和母雞一樣嗎？學一學
（2）小結：原來小雞的叫聲和母雞不一樣，小雞小雞嘰嘰嘰，母雞母雞咯咯咯。
3、【相似特徵】——小貓和老虎
（1）重點提問：
是誰來了？你從哪裏看出來是xx來了？
小貓和老虎哪裏不一樣？
（2）小結：原來尖尖耳朵，個子小小的是小貓，圓圓耳朵個子大大的是老虎！
三、角色扮演
1、播放音樂，模仿各種小動物的樣子。
重點指導：聽清提示進行模仿
2、唱生日歌，爲小熊過生日。
目標：
1、用肢體動作鮮明誇張地表現勞動者的工作以及快樂的情緒。
2、熟悉各種職業的名稱，從而萌生熱愛勞動、尊重勞動者的情感。
準備：
1、經驗準備：幼兒事先了解父母的職業。
2、材料準備：袖標、星星若干，材料袋（郵遞員、司機、廚師、飛行員、消防員、舞蹈演員、魔術師、農夫等不同職業工作者形象的卡片），PPT。
過程：
一、猜猜這是什麼工作
1、請幼兒說一說自己知道的職業，引發幼兒對各種職業的相關記憶。
2、請你用動作來告訴我你爸爸媽媽是什麼工作？
3、老師做動作幼兒猜、
4、老師小結。
二、結合PPT學習用誇張的動作來表現生活中常見的職業。
1、你們想不想知道身邊的阿姨和叔叔做什麼的？（教師逐一點擊PPT：分別出現理髮師、廚師、模特）
2、他是做什麼工作的，你從哪裏看出來？
3、嘗試模仿：學學他們的動作，走模特步時配上音樂。廚師除了炒菜他還會做什麼？
4、教師提出一些具體的要求，鼓勵幼兒表演得更加直觀形象。
三、遊戲：我做你猜大考驗
（一）兩兩互猜
1、老師交待規則，示範玩法。
2、幼兒兩兩互猜 ，教師觀察指導。
（二）小組互猜
1、結合統計表格，介紹遊戲規則。
2、個別表演，集體猜。
3、小組表演，集體猜。
四、結合PPT，認識生活中不常見的職業。
1、教師點擊PPT逐一瞭解。
2、教師小結。
五、活動延伸：啓發幼兒思考用更形象更誇張的動作去表現更多的職業。
教案三：猜猜我在做什麼
活動目標：
1、嘗試用動作表現自己熟悉的事件，體現故事的程序性。
2、感受啞劇無聲、動作誇張的表演特點。
活動準備：
1、陳佩斯吃麪的啞劇表演錄像，教室中裝一面大鏡子。
2、活動前欣賞過陳佩斯或王景禺的啞劇錄像。
活動過程：
1、說說啞劇。
小朋友，我們已經看過了啞劇的錄像，現在就來一起說一說啞劇與你看到的其他的表演有什麼不同。（無聲，在做一件事情，動作誇張、滑稽，重在感覺啞劇不說話及表演誇張的特點）
2、教師表演一段啞劇，幼兒評析。
3、提出活動任務與要求。
任務：幼兒自己表演一段啞劇，反映生活中的一件事情。
要求：選擇自己熟悉的生活進行表演，如燒菜燒飯、洗澡等，表演做這件事的順序，先做什麼，後做什麼，要有程序，動作、表情要誇張。
4、排練表演幼兒獨自或結伴進行排練表演。
教師要注意觀察幼兒表演的內容，鼓勵幼兒看鏡子中自己的動作，儘量讓動作有序、誇張。
請表演好的部分幼兒展示。
教師有意識地請表演好的幼兒依次表演，讓大家猜猜他在幹什麼？如幼兒表演的不夠到位、清晰，可請同類表演者進行補充表演，突出動作的序、誇張、滑稽。
5、播放陳佩斯吃麪的啞劇表演錄像，幼兒再次觀看，並請幼兒找一找啞劇中誇張的動作。
6、全班幼兒一起模仿表演陳佩斯的吃麪啞劇。
