中班手工小花貓教案，我們日常生活中最常見的小動物就是貓貓狗狗之類的，小朋友們很喜歡和小貓小狗做朋友，我們用小貓小狗做素材，讓小朋友對美術手工感興趣。
教案一：折小貓
活動目標：
1、學習用正方形折小貓頭，鞏固對小貓外形特徵的認識。
2、喜歡自己的摺紙作品。
活動準備：
範例、勾線筆、折貓頭的手工紙、背景圖。
活動過程：
一、教師出示範例，激發幼兒折小貓興趣。
1、師：今天老師帶來了一幅作品，我們來欣賞一下吧！
畫上有誰呀？幼：小貓。
2、師：原來是小貓呀，我們來跟小貓打聲招呼吧！
二、教師引導幼兒觀察《美工》第16頁“小貓喵喵”上提供的材料。
1、師：你們知道這隻小貓是怎麼做的嗎？幼兒觀察回答。
師：說的很對，這隻小貓是用紙折出來的。
2、師：那我們今天就來折一隻可愛的小貓。
3、師：那我們看着美工書上的圖示，一起來折。
三、教師示範講解小貓頭的折法。
1、（出示正方形白紙）今天我們要用正方形的紙來折小貓，把正方形放好。第一步是對角折，把角對齊折一下，變成了一個三角形對麼？接下來把三角形平着放好，讓我們來折小貓的耳朵，拿起左邊的一角向下折。現在讓我們來折右邊的角，先向下折，在往上折。接着在最下面折一個小三角形。最後把上面的紙往下折一點，就完成了。折完以後要反過來畫五官。
2、師：看一看，像不像小貓的頭？幼：像。
師：小朋友，小貓的耳朵是什麼樣的？幼：尖尖的。
耳朵有了，看一看小貓的臉上還差什麼？幼：眼睛鼻子嘴巴鬍鬚。那我們給小貓畫上眼睛鼻子嘴巴鬍鬚。
3、師：小貓的頭有了，那我們來給小貓畫上身體，讓小貓在草地玩吧！
4、師：好了小朋友，你們想不想動手摺一折？幼：想。
四、幼兒操作，教師巡迴指導。
1、師：那我們一起來折一折，不會折的小朋友可以看着美工紙書上的示意圖來折。摺好以後，不會畫五官的小朋友可以請老師幫忙。小朋友，記得折完以後要反過來畫五官哦。
2、請幼兒相互欣賞。
教案二：可愛的小貓
活動目標：
1、學習運用對角折的方法折雙三角，並在此基礎上折小貓頭。
2、學習看圖示摺紙，並添畫眼睛、嘴巴、鬍鬚等。
3、能仔細觀察，喜歡參加摺紙活動。
活動重點：
掌握雙三角的基本折法
活動難點：
學習看圖示進行摺紙
活動準備：
圖示、正方形紙、勾線筆
活動過程：
一、引導幼兒觀察主題牆，導入活動。
師：小朋友們，瞧我們的主題牆，上面是什麼呀？（11只貓做苦工的地圖）
地圖上缺少了什麼呀？（旅行的小貓）
我們今天就來折小貓，摺好後帶着他們再次旅行，好嗎？
二、引導幼兒觀察小貓的圖示，在學折雙三角的基礎上學折小貓。
1、幼兒看圖示嘗試摺紙，教師觀察。
師：老師帶來了小貓的圖示，小朋友們試着看圖示折一折。
能完成多少是多少哦！
鞏固複習對角折的方法，折出雙三角。（將正方形紙對角折，一個角和對面的角對齊，要邊對邊、角對角折，對好之後用手輕輕地將摺痕抹平，再一角向前折，一角向後折，拉開並壓折兩角，雙三角完成。）
2、共同討論遇到的困難，探索小貓頭的折法。
師：小朋友們在折時有沒有遇到困難啊？哪一步不會？
教師詳細解決小朋友遇到的困難。
雙三角折成後的步驟：接着再兩角向前、兩角向後想三角形垂直線對齊；開口朝上，將正方形兩條邊向前，兩條邊向後折去，最後將摺好的吹鼓起來，小貓頭就完成了。
3、小朋友們繼續完成自己的作品
教師指導，幫助能力弱的幼兒。
4、添畫
師：小貓頭摺好了，大家看看上面還缺些什麼？
教師用勾線筆爲小貓頭畫上眼睛、鼻子、嘴巴、鬍鬚等。
三、展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞評價。
師：現在我們一起送小貓們去旅行吧！
請幼兒一起欣賞大家的作品，並選擇個別小貓頭進行簡單的點評。（從折法、五官等方面入手）。
教案三：我的小貓
活動目標：
1、學習看步驟圖，理解摺疊符號的含義，嘗試看步驟圖摺疊小貓頭。
2、根據小貓的五官特點進行添畫，嘗試畫不同的表情。
3、角對角、邊對邊進行摺疊，養成良好的摺疊習慣，發展手眼協調能力。
活動重點：
學習看步驟圖，理解摺疊符號的含義，嘗試看步驟圖摺疊小貓頭。
活動難點：
根據小貓的五官特點進行添畫，嘗試畫不同的表情。
活動準備：
1、對小貓的外形特點比較熟悉。
2、掛圖（摺疊步驟）。
3、手工紙、漿糊、幼兒用書。
活動過程：
一、回憶小貓的特點。
1、教師：小朋友們你見過小貓嗎？小貓是什麼樣子的？（尖耳朵、唱鬍鬚、圓圓的眼睛等等。）小貓是怎麼叫的呀！誰來學一學：“喵喵、喵喵）。
2、今天我們就要學習用手工紙製作小貓，小朋友們要認真的學哦！看看誰摺疊的小貓嘴漂亮。
二、翻開幼兒用書，看摺疊步驟圖，理解簡單摺疊符號的含義。
1、看步驟圖一。
教師：圖上有什麼？（一張紙、虛線、箭頭。）什麼形狀的紙？（正方形）。）上面有什麼？（虛線、箭頭。）這是告訴我們怎麼摺疊小貓的步驟圖，你覺得虛線和箭頭是什麼意思？（沿虛線和箭頭的方向折，即將對角摺好。）
2、看步驟圖二。
教師：折成了什麼形狀？（三角形。）上面有幾個箭頭（三個。）一樣嗎？（有一個不一樣。）這是什麼意思？（兩個朝正面折，一個朝反面折。）
3、幼兒看摺疊步驟圖，嘗試自己摺疊了添畫。
（1）教師：今天我們也來看摺疊步驟圖來摺疊一個可愛的小貓。你知道怎麼折嗎？（先折成三角形，再折出小貓的耳朵。）
（2）摺好後還要幹什麼呢（添畫。）對了，我們要給摺好的小貓畫上翹翹的鬍子，在小貓的臉的兩邊，再畫三條長長的鬍子，記得要用黑色的蠟筆哦！
（3）看，一隻漂亮的小貓頭就誕生了！
三、展示與評價
1、教師：你的小貓是怎麼折出來的？先折成什麼樣子？再折成什麼樣子？你給小貓添上了什麼呢？
2、老師會把小朋友們折的小貓黏貼到牆壁上，讓爸爸媽媽都看來來，你們折的漂亮小貓。
