幼兒園家鄉的特產教案，中國是一個地大物博的國家，在我們國家，每個地方都有獨屬於每個地方的特產，從特產就可以看出每個地方的特色，我們可以讓幼兒通過家鄉的特產來了解自己的家鄉。
幼兒園家鄉的特產教案：家鄉的土特產
教學目的：
1、認識和了解家鄉的主要特產西瓜，並學着用自己的語言來講解土特產的特徵。
2、通過操作活動加深對家鄉平湖的認識，萌發愛家鄉的情感。
教學準備：西瓜燈節圖片，有關西瓜的資料圖片
教學重點：通過本次活動加深對家鄉的認識，萌發愛家鄉的情感。
教學難點：認識家鄉的主要特產，並學着用自己的語言來講解土特產的特徵。
活動流程
一、 教師展示西瓜燈節的照片引出課題。
小朋友們，你們看，這是什麼？對，是我們的西瓜燈節，你看過瓜燈節嗎？這麼美麗的瓜燈都是用什麼刻出來的，對，就是我們平湖有名的西瓜。
你知道西瓜的一些什麼知識可以來和我們一起分享。幼兒相互交流，教師請個別幼兒上來講述。
教師爲幼兒講解：家鄉的西瓜呀可有名氣了，因爲它特別的甜，很多人都知道，我們平湖農民伯伯種的西瓜有很多品種，他們本領可高了，種的西瓜一年四季都可以吃，吃過的人都說平湖西瓜好吃、甜。
你喜歡吃西瓜嗎？覺得我們的平湖的西瓜怎麼樣？
二、繼續豐富幼兒的有關知識，瞭解大棚西瓜
這是另外一個品種的西瓜，雖然小，可特別的甜，這是什麼知道嗎？大棚，
爲何我們一年四季都能吃到西瓜嗎？
你知道是怎麼種出來的嗎？
甜甜的西瓜又是怎樣到我們手中的呢？又會賣到其他什麼地方呢？
你嘗過我們平湖西瓜的哪些品種？味道怎麼樣？
教師小結。
三、設計西瓜燈節的標誌。
我們平湖人民這麼勤勞能幹，我們小朋友也是平湖人呀，你們也來發揮你們的聰明才智，爲家鄉做一點小貢獻，西瓜燈藝術節還缺一個標誌，你們來設計一下。
幼兒設計，教師指導。
家鄉的土特產教案：我們家鄉的特產
活動目標：
1、瞭解家鄉的主要特產，認識幾種家鄉特產的商標。
2、通過分類操作、品嚐分享，體驗活動的快樂。
3、感受家鄉特產的豐富，併爲家鄉感到自豪。
活動準備：
1、師生共同收集家鄉特產的外包裝（包裝袋、包裝盒、包裝紙等）。
2、發動幼兒帶一些家鄉特產的食品來幼兒園和小朋友分享。
3、錄像帶《美麗的秦皇島》；
活動過程：
（一）教師提問，引入主題
首先出示地圖，以提問的方式，提問
教師：小朋友：這是什麼？知不知道自己的家在哪裏？屬於哪個地方？
幼兒在地圖上尋找我們的家鄉。
教師然後直接告訴幼兒我們的家鄉在沿海，屬於河北省。
（二）參加展覽，共同認識
1、帶領幼兒參觀特產展覽會，引導幼兒觀察家鄉特產的包裝，瞭解特產的名稱、商標、產地。
師：“小朋友，我們的家鄉秦皇島是沿海開放城市，明顯的地理優勢，有美麗的自然環境，那小朋友知道我們家鄉有哪些特產嗎？
提示幼兒大膽回答。
請幼兒參觀特產展，引導幼兒觀察家鄉特產的包裝，瞭解特產的名稱、商標、產地。
教師小結：這些都是我們家鄉生產的產品，是家鄉特產。比如：板栗、地瓜、粉絲、核桃、海鮮等。
你看到了什麼？它們是什麼牌子的？是哪裏生產的？
2、結合商標圖案，認識幾種家鄉名特產的標誌。
出示各種食品的標誌圖：引導幼兒說說其色彩及圖案，你還在哪裏見過，商標的圖案像什麼？
（三）遊戲《小小導遊員》
（四）觀看錄像《美麗的秦皇島》，品嚐家鄉特產，激發幼兒愛自己家鄉的情感。
幼兒邊品嚐邊相互講講其色香味。
幼兒園教案各地的特產：家鄉的特產
活動目標：
1、通過觀察實物，讓幼兒知道江陰有哪些食用的特產和日用的特色製品。
2、品嚐江陰特產：馬蹄酥，讓幼兒體驗江陰特產的味美特點，並回憶其他的特色製品。
3、引導幼兒更深地瞭解江陰，增進熱愛江陰的情感。
活動準備：
1、各種可吃的特產：如馬蹄酥等實物。
2、其他的特色製品。
活動過程：
1、出示江陰特產的實物，提問：
“這是什麼?平時見過嗎?吃過嗎?什麼味道?好吃嗎?(通過討論，引導幼兒回憶平時吃時的美味。)
2、小結：這些東西是我們江陰的特產。
3、請幼兒品嚐江陰特產：
“現在，要請我們小朋友來嘗一嘗江陰的特產，吃完了告訴我是什麼味道?在我們的家鄉江陰有那麼多好吃的特產，你心裏有什麼感受，請告訴大家?”(幼兒品嚐特產，並且討論)
4、請幼兒說說除了這些，還吃過哪些江陰特產?(幼兒自由討論，如蘿蔔乾、大麻糕、花生糖、芝麻片等等)
5、教師小結：這些好吃的東西，是我們江陰的特色，特別是江陰蘿蔔乾聞名各地，很多外地的遊客到我們江陰來旅遊時都要帶一些回家，我們江陰的特產在全國可有名啦!
6、幼兒討論：江陰除了這些有特色的食品外，還有哪些日用的特色製品?(如：梳篦等)
7、活動延伸：畫特產
“請小朋友把自己吃過的、用過的江陰有名的特產都畫下來，我們送去給廣告公司，爲我們江陰這麼有名的特產做做廣告，請更多的外地客人來吃、來購買吧!”
