大班科學小髒水變清了教案

活動目標： 1.初步瞭解污水淨化的過程，掌握多層過濾方法。2.敢於大膽嘗試，用於探索與表達。3.萌發幼兒養成保護水資源和節約用水的好習慣。4.發展幼兒的觀察力、想象力。

5.活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。

活動過程：

一．談話導入

1．今天老師帶來了一個謎語，請小朋友們猜一猜是什麼："用手抓不起，用刀切不開，煮飯和洗衣，都要請它來。"

2．師幼一起討論：水有什麼用，我們生活中離得開水嗎？

二．瞭解水體污染的情況

1．教師播放一段水被污染的視頻。

2．水爲什麼會這麼髒，看了這麼髒的水你有什麼感覺？

三．嘗試淨化水

1．瞧！這是從河裏打來的水，多髒啊！有什麼辦法能讓髒水變乾淨呢？

2．教師介紹桌上物品，鼓勵幼兒運用物品大膽嘗試。3．請幼兒分享操作成果：4．教師小結：鵝卵石的空隙比較大，髒水一下子都流過去了，雖然有些較大雜質被截留，但水還是髒的；白細沙的空隙比較小，能把髒東西抓住，水就變得乾淨一點；活性炭爲顆粒狀，表面積大，吸附性較強，對水質渾濁有明顯的澄清作用，所以水看起來相對乾淨。 5．引導幼兒再次操作：多層次來回過濾，試試污水有什麼變化。6．幼兒分享實驗結果：

7.教師利用教具進行實驗。

8．教師小結：過濾器裏的每一級過濾都把髒東西粘住，沒有髒東西的水就變得越來越乾淨、清澈了。四．結束部分師：我們人類很需要水，沒有了水，會感覺很難受甚至暈倒、死亡，所以我們要節約用水，保護水資源。

活動結論：

這節課讓幼兒很感興趣，更重要的是激發了孩子們的探究力，同時也知道了怎樣保護水資源，怎樣節約用水。

主要不足：實驗過程中應該再利用其他材料做過濾，讓幼兒知道其實過濾的方法不止一種。