1、懂得亂扔垃圾會污染環境，危害健康。
2、能夠按照可回收與不可回收的特點，對垃圾進行簡單分類。
4、培養探索自然的興趣。
5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
ppt、教學資源光盤。
1、談話式導入
通過播放ppt，讓幼兒仔細觀察圖片，提問：
圖片上的小區怎麼了?
如果小朋友你生活在這樣的環境裏，會有什麼感受?
簡單總結：垃圾可以污染水源，破壞土壤，危害我們的健康。
2、繼續播放ppt，欣賞垃圾製作的工藝品，引導幼兒說說這些工藝品是用什麼做成的?
逐步引出可回收、不可回收垃圾。
認識圖片上哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的垃圾。
3、通過圖片的引入，簡單介紹可回收和不可回收的垃圾，以及帶領幼兒認識其標誌。
教師總結：能被人們重複利用的，叫做可回收垃圾。不能被人們重複利用，在自然條件下容易分解的垃圾，叫做不可回收垃圾。
4、請幼兒做“小小清潔員”，嘗試將垃圾按照可回收與不可回收的特點進行分類。(注意：廢舊電池應該單獨處理)
5、活動延伸。
(1)教育幼兒做一名小小清潔員，保護環境。
(2)讓幼兒感受整潔環境帶來的美好感受。
