1、知道幾種常見汽車的名稱、外形特徵和用途。
2、認識轎車的主要組成部分，引發幼兒對汽車奧祕的探究興趣。
3、感受汽車給人們生活帶來的方便，以及汽車可能對環境造成的污染，具有初步的環保意識。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
5、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
1、請家長帶領幼兒觀察馬路上的各種汽車，並統計自己看到的汽車。
2、教師與幼兒共同收集各種汽車玩具。
3、幼兒學習資源。
1、請幼兒結合統計表交流在馬路上看到的汽車，瞭解汽車的名稱和外形特徵。
提問：說說馬路上都有什麼汽車?它們的外形特徵是怎樣的?
2、引導幼兒分組玩玩具汽車，並向同伴介紹自己喜歡的汽車的外形特徵及用途。
教師小結：汽車都由車門、車窗、車輪、方向盤、發動機等部分組成。爲了減少阻力，汽車的外形都是流線型。同時汽車根據用途的不同，有貨車、客車、轎車和跑車，等等。
3、讓幼兒結合生活經驗，交流汽車給人們生活帶來的方便和對環境造成的污染。
(1)談談都坐過什麼汽車?去過哪裏?如果沒有汽車會怎樣?感受車給人們生活帶來的方便。
(2)引導幼兒討論：汽車除了給我們的生活帶來很多方便之外，也給生活帶來了一些不好的影響，這些不好的影響有哪些?
教師小結：隨着生活的進步，汽車已經成爲我們生活的一部分，它可以方便我們出行，節約時間;但許多汽車的出現，排放出大量的汽車尾氣使我們空氣變得污濁，損害了人們的健康，給環境造成了污染。
4、引導幼兒探索轎車的奧祕，瞭解轎車的組成部分和用途。
(1)帶領幼兒到老師的轎車上，讓孩子自己看一看、摸一摸、坐一坐，如玩玩方向盤，打開前蓋和後備箱看看，轉動雨刮器，看看反光燈、油表及時速控制表等。
(2)請幼兒找找轎車部件的數量。如方向盤一個，後備箱一個，前面車燈兩個，後面車燈兩個，有四個車門。
5、鼓勵幼兒交流自己發現的祕密。說說自己對車裏的什麼東西最感興趣?還有哪些不明白的問題?
活動延伸：
在區域活動中，投放各種汽車模型，佈置“我是小車迷”區域，讓孩子繼續探討自己感興趣的車。
