1、言傳身教
教育家陶行知說：“我要兒子自立立人，我自己就得自立立人。我要兒子自助助人，我自己就得自助助人。”同樣，要培養子女的責任感、事業心，家長首先就要敬業愛崗，有強烈的責任感、事業心，因爲父母是子女的第一位啓蒙教師。然而，現在有些父母把很小的孩子寄養在親戚或老師家，等孩子大了或出現問題了才接回家管教。在這些孩子的眼中，父母就是沒有責任感的人，那麼這些孩子又怎會聽進父母的勸呢。
2、讓孩子自己的事自己做
父母的包辦行爲會使孩子失去責任心，要培養孩子的責任心，父母就要鍛鍊孩子獨立做事的能力。隨着孩子年齡的增長，爸爸媽媽要逐步教導孩子自己的事情自己做。做之前提出要求，鼓勵孩子認真完成。如果孩子遇到困難，家長可在語言上給予指導，但是一定不要包辦代替，給孩子機會把事情獨立做完。兩次諾貝爾獎獲得者居里夫人曾對自己的女兒說：“你們長大以後，要自己去謀業。我只留給你們精神財富，決不給你們留下金法郎。”在居里夫人的影響下，後來女兒成了著名科學家。
3、鼓勵孩子做事情要有始有終，承擔責任
孩子好奇心強，什麼都想去摸摸、去試試，但是隨意性很強，做事總是虎頭蛇尾或有頭無尾。所以交給孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸媽媽也要有檢查、督促以及對結果的評價，以便培養孩子持之以恆，認真負責的好習慣。例如，當孩子要養些花草動物時，家長在答應孩子的要求前，可以讓孩子承諾定時澆水或給小動物餵養等。當然孩子在照顧的過程中，難免三天打魚兩天曬網，這時候家長應該進行監督，並告訴孩子疏於照顧的後果，讓孩子負起責任來。
4、培養孩子的耐心
心理學家提出了用“等一下再享受”的原則來培養孩子的責任感。例如輪流玩的兒童遊戲，小孩如果讓玩伴先玩，自己等到最後，一定能享受到沒有人催促的樂趣;放學回家後要先完成作業再看電視或玩耍;讓孩子學會忍耐，先面對痛苦解決問題，事後享受的快樂纔會更大。否則儘管他們智力不比人差，成績卻因不肯用功而落後。
5、讓孩子體驗成功
孩子通過努力取得了一定的成績時，家長要給予積極肯定。家長的表揚與肯定會讓孩子體驗到成功的喜悅，樹立自信心，增強其成功感和自豪感，使孩子明白自己能做很多的事、自己應該做很多事並且能做得很好。
1、有意識地交給孩子一些任務，鍛鍊孩子獨立做事的能力。隨着孩子年齡的增長，爸爸媽媽要逐步教孩子自己的事情自己做。做之前提出要求，鼓勵孩子認真完成。如果孩子遇到困難，家長可在語言上給予指導，但是一定不要包辦代替，讓孩子有機會把事情獨立做完。
2、鼓勵孩子做事情要有始有終。孩子好奇心強，什麼都想去摸摸、去試試，但是隨意性很強，做事總是虎頭蛇尾或有頭無尾。所以交給孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸媽媽也要有檢查、督促以及對結果的評價，以便培養孩子持之以恆，認真負責的好習慣。
3、可適當地讓孩子瞭解一些父母的憂慮和難處.提出一些問題，引導孩子獨立思考和選擇，大膽發表自己的見解。讓孩子感到家庭的美滿幸福，要靠爸爸媽媽和自己的共同參與，進而增強孩子對家庭的責任心。
4、鼓勵孩子勇敢地承擔責任。例如，孩子跟着爸爸媽媽有朋友家做客，不小心損壞了物品。這時應該讓孩子知道，是由於自己的過錯，才造成了這種後果，應當給予賠償。之後一定要帶孩子一起買東西去朋友家道歉。
1、不要一味對孩子批評指責，應從生活、情感及工作方面去了解孩子的思想動態，多站在孩子的角度來看待問題。過度的關愛會使孩子產生一種依賴感，這樣反而會使孩子朝真正的病態方向發展。其實最根本的就是，要培養和樹立孩子的自我意識，多和孩子交流，這樣才能使孩子走上心理正常的道路。
2、孩子心中有愛，關心他人，善待他人，這是培養孩子對社會的責任心的基礎要求孩子主動關心老人、病人和比自己小的孩子。父母生病的時候，讓孩子學會照顧父母。讓孩子知道父母的生日，鼓勵孩子給父母送上一份生日禮物。
3、讓孩子明白事情的輕重緩急別擔心孩子太小，這麼大的孩子已經可以理解“先幹活再玩”的道理了。當你說“我想帶你去公園玩，但是首先咱們得把碗洗乾淨。”時，孩子就能明白。在這種時候，你要態度和藹、實事求是，承認你自己也喜歡玩，這樣孩子就知道你不是在霸道地發號施令，而只是希望他先做完該做的事。
4、培養孩子的獨立性，一個沒有獨立性的人不會有良好的責任感，不少家長往往忽略了對孩子獨立能力的培養，在生活中處處替孩子想好，做好，使孩子養成依賴性，獨立能力變的越來越差，就越不能承擔他應盡責任，因此作爲家長應該及時放手讓他做力所能及的事，比如自己洗手絹，襪子自己整理玩具，隨着孩子的年齡增長，獨立的意識也會增強，他的責任感意識也會隨獨立性的增強而增強。
5、要是時間允許還可以安排孩子做一些簡單的社會公益服務工作，這也是培養孩子有責任心的有效途徑。比如，簡單打掃衛生，送一送報紙，教會孩子關心、幫助他人。
