說謊也是成長必經之路
《嬰兒的大腦》一書中說到一個現象，一般三歲左右，孩子就開始說謊了，剛開始是因爲他們還分不清現實與自己的想象，所以漏洞百出很容易識破。到四歲的時候，一個小孩每兩個小時就可能說一次謊，並且越來越難以識破，六歲時，能九十分鐘就說一次。雖然我們都不喜歡說謊，但這卻可以培養一種非常重要的技能，稱爲“心理理論”，有了這項技能，你就能夠窺探他人的心理世界，然後預測他們的動機、行動、想法及感覺，就像讀心術一樣。對父母說謊也需要這種技能，隨着孩子大腦的發育，他們驚訝的發現，自己可以給父母傳遞錯誤的信息而不被發現。事實上隨着年齡的增長，他們會越來越擅長說謊。 如果你的孩子開始說謊，不要認爲這是個人問題，這是他們的大腦逐漸發育成熟，學會去分辨真實和虛假的過程。這麼說並不是鼓勵說謊，而是希望家長不要害怕擔心問題的出現。相比責怪批評孩子，我們更應該關心的是怎麼讓孩子去選擇成爲一個誠實、值得人信耐的人。
懲罰加劇說謊
如果你習慣用懲罰的方式對待孩子錯誤的行爲，他們爲了避免受到懲罰，或是想要在你面前保持良好的形象，都會導致他們在犯錯之後說謊，會說謊並不是就“學壞了”，這點並不用太擔心。那爲了儘量避免孩子說謊，不用懲罰的方式，家長如何教育自己的孩子呢?
需要強調的是，懲罰並不能教會孩子處理問題，只會讓他們害怕承擔後果。比起把注意力放在錯誤的行爲本身，教會他們解決問題更有實際意義。想象一下在你小時候，不小心打破的一個玻璃杯時，另一個房間聽見摔碎杯子聲音的媽媽對你大叫：“是誰摔壞的?!”你會不會心裏一驚“糟了，要被罵了!”因爲害怕轉而嫁禍給旁邊的小狗：“是它!”。如果換一種方式，媽媽走進來沒有責怪與質問，只是說：“有一個杯子摔壞了哦，我們該怎麼辦呢?”也許你會自己拿着掃帚把玻璃碎片掃乾淨。沒有質問，就不需要用說謊來避免懲罰，還能學會了犯錯之後如何彌補。
可能只需要家長對待孩子的方式做出一些改變，就能讓他們不必費心心思的對你說謊，而是更能勇於承擔責任，同時也有更高解決問題的能力。
家長是最好的榜樣
我記得有一個諷刺的笑話，說父親正在教育完小孩不要說謊，這時電話響了，是爸爸不想接的電話，於是讓小孩接電話說自己不在家，小孩拿起電話說：“我爸爸讓我說他不在家。”
如果你想小孩不說謊，自己就要做一個誠實的人，家長的行爲往往比語言更有力量。當你當着小孩的面說謊(“打針一點都不疼。“)，隨便許諾卻不遵守諾言，甚至讓他們幫着說謊(“不要告訴媽媽今天下午我給你吃了這麼多零食。“)都會讓孩子覺得說謊沒什麼大不了。當孩子的某些行爲不妥時，我們總是能發現在家長的身上有同樣的問題。
如何對待說謊
已經發現了孩子在說謊應該怎麼辦呢?這也要分情況對待。我們先換一個場景，你的朋友在一羣人面前說了一個小謊，你會當面揭穿他並說他是騙子嗎?我們想要尊重孩子，同樣需要照顧他們的自尊心， 在發現謊言後揭穿批評，說不可以撒謊，只會讓孩子開始把重點放在如何不被揭穿。在謊言的背後，我們更需要關心的是孩子的情緒和需求，在一個輕鬆的家庭氛圍中，他們是不需要用說謊來表達想法的。
①"我剛剛看見有一隻大象在天上飛。"這可能只是他們還分不清想象和現實，我們並不需要揭穿，只需要聽他們把故事說完;
②孩子告訴你房間裏有怪物，你可以說：“你是想要媽媽陪你多呆一會嗎?”之後注意是不是他們看的動畫片裏有什麼讓他們緊張的情節;
③ “不是我弄的。”這時候我們也只需要說“你是害怕我會罵你嗎?”如果孩子承認，可以告訴他：“如果你能早一點告訴我真相，我們就能一起想辦法解決了。“;
④“這是小朋友送我的。” “那我們也挑一個玩具給小朋友謝謝他好嗎?如果下次你想要什麼，直接告訴媽媽，我們把它寫進每個月的購物單裏好嗎?“有時候孩子因爲想要達到什麼目的而說了謊，和他們一起找到一個合適的方法，來適當滿足他們的需求;
⑤把要求和獎勵放在一起也會導致這樣的結果：“你練完琴了就可以去玩了。”“我練完了!”爲了避免這樣的情況發生，我們應該合理安排孩子的作息，避免用獎勵的方式讓他們完成任務;
