4歲噹噹的要求沒有得到媽媽的及時滿足，他大罵：“媽媽我討厭你，你走開，你是個壞媽媽。”
2歲半的糖糖上了一天幼兒園，回來居然說了髒話……
一位阿姨正在吃黃瓜蘸醬， 3歲多的悠悠說：“阿姨，你蘸的好像大便啊。"
寶寶的惡語，有時候是童言無忌，天真無邪，但有時候卻是情緒發泄，帶有一定殺傷力，遭遇寶寶的“惡”語，我們該怎麼應對?
惡語也是語言學習
3歲之後，寶寶的語言詞彙量飛速上升。這個時候他們對語言的學習能力很強，不管善言還是惡語，都是他們在學習語言。
模仿
我們會發現，如果寶寶身邊的人沒有說髒話或惡語的，那麼，這個寶寶的語言一定是乾淨的，甚至他長大了，也不會罵人。
但在這麼幹淨的語言環境中長大的孩子很少，即便是身邊的親人都彬彬有禮，但這並不能保證幼兒園的小朋友或同學不會說髒話或惡語。
語言的模仿也是寶寶在學習語言，所以，有一天如果寶寶突然說了一些平時家裏人沒有說過的難聽的話，那麼，我們就該想想是不是外界給了寶寶模仿學習的機會。
發泄
寶寶在成長過程中，對情緒的發泄從哭聲開始，到有時候用肢體語言——動手打人，再到惡語，甚至說髒話。當寶寶情緒失控的時候，他還沒有學會用恰當的語言來表達和發泄，因此，他會出言不遜：“我討厭你”“不要你管”“你是壞媽媽”“我不要你這個爸爸”“我要把你丟出去”……
耍個性
太小的寶寶說不雅的語言還是無意識的，沒有目的性。但大一點的寶寶，特別是學齡前後的寶寶說不雅的語言有時候就是爲了耍個性。如果他在以前說這些話沒有得到及時糾正，甚至還博來大人的歡笑，那麼，他就會把說不雅語言當成吸引他人關注目光的工具。
想象力
寶寶這個時期的想象力是無限的，而語言是表達想象力的工具之一。如開篇提到的小姑娘，看見阿姨吃黃瓜蘸醬，說像大便，這是他們豐富的想象力在慫恿，但在我們大人聽來是非常不文明的話語。
壓抑
我們會發現，在外人面前或在幼兒園和學校都很乖巧的寶寶，爲什麼只在爸爸媽媽或爺爺奶奶面前出言不遜，惡語相加呢?這樣的情況，爸爸媽媽該瞭解下寶寶在幼兒園或學校是不是太壓抑了，纔會有這樣的表現。
怎麼辦?
生氣不如淡定
當我們聽見寶寶說出惡語或不雅的語言時，通常都會暴躁起來，很難接受自己像天使一樣的寶寶怎麼能說出這樣的話來。但是，對於這件事來說，就那一時刻的反應，我們生氣不如淡定。
冷處理就是最好的教育
寶寶在學習語言的過程中，也是學會思考和邏輯思維的過程。有時候，寶寶冒出一兩句不雅的話來，我們不如裝作沒聽見。有的寶寶說髒話或惡語，如引起了大人的過激反應，他若希望得到他人的關注可能就會再次說這樣的話。
教訓不如道歉
寶寶如果氣急敗壞的時候說出“你是個壞媽媽，我討厭你”之類的話，我們與其批評和懲罰他，不如平靜地說：“請給我道歉，因爲你這句話讓媽媽傷心了。”一方面讓寶寶知道了這句話的殺傷力，這句話給對方帶來的感受是什麼，另一方面，讓寶寶也知道了這樣的話是不能隨便說的，知錯就改。如果寶寶道歉了，媽媽一定要擁抱他，因爲道歉也是需要勇氣的。
告訴他正確與錯誤
有的時候寶寶說出一句不雅或惡毒的話來，其實他並不知道這句話的含義。可能只是學舌過來的，比如聽見幼兒園的某個小朋友說過，好奇就學會了。爸爸媽媽聽見了一定要立刻告訴他，這句話不能說，寶寶可能會追問，爲什麼不能說，爸爸媽媽可以告訴寶寶，別人聽了會不舒服，就像我們說你是個壞寶寶，你聽來會不舒服一樣。
理解他，擁抱他
我們成年人也會經常有心情不爽，感覺壓抑需要釋放的時候，孩子也是一樣的。
如果平時很乖巧的寶寶，突然有天口出惡言，我們可以在他平靜下來後和他談談。但我們不是訓斥，而是抱着用心瞭解他，理解他的心態傾聽。寶寶可能說不出所以然，但沒關係，我們可以擁抱一下他，告訴他，如果心情不好可以聽聽音樂，看看動畫片，也可以和媽媽聊聊。讓寶寶明白，情緒宣泄的方式可以有多種選擇。
中國有句老話：樹大自然直。在寶寶口出惡言這件事上，我們的重視也是需要有個度，沒有必要大怒，也不必大笑，相信如果我們能夠在家裏給寶寶創造一個文明禮貌的語言環境，那麼，他長大後一定不會變成一個“出口成髒”的人。
