1. 明確這是孩子造成的後果，但一天內提醒不要超過兩次
如“地上弄髒了，你要自己弄乾淨哦”並進行提醒。第一次提醒時，孩子一般不會感到厭煩，而是多少會愧疚、反省，其實這就達到了提醒的效果。但如果再來第三、四次，厭煩心理就會演變成反抗心理。如果非要再次提醒，那就換個角度，換種方式，如肢體語言或用工具(紙條提醒)。
2.讓孩子體驗犯錯的後果
每個人都需要自己長大，都要懂得對自己的行爲負責。孩子很難真正懂得自己不曾經歷的事情，做錯事受到相應的懲罰，就自然會因此糾正自己的行爲。家長提醒無效時，不妨放手。
3. 如果孩子說了不聽，可以先停下你正在做的事，走到孩子面前並嚴肅地看着他，一直等到孩子也停下他手裏的事並看着你。然後把用簡單正向直接的話語把要求講給孩子聽，不用“不”字句與重複的語句。可以配合使用“倒計時”的方法，如：5分鐘之內把積木收好。如果孩子還是不聽，就讓孩子把要求用自己的話準確、完整地說出來。明確要求並減少找藉口，並繼續等他。
等到孩子進行了改正，哪怕是朝正確方向邁出了一小步，家長都要讚揚他，並且說出他心中的感受。比如：我看得出來你有多麼生氣，多麼想拼完拼圖，但是你知道按要求收拾東西了，這很棒。並且要一起總結經驗：“我想啊，寶貝也在想有什麼好方法能在吃飯之前把東西收拾好呢?”讓孩子想一會兒以後，孩子如果能講出方法，那麼就讓孩子試試，看效果再說;如果想不出來，就引導孩子慢慢改正。
與孩子溝通不止尊重這一點，在孩子做出了錯誤的行爲的時候，也是需要家長進行引導的。當孩子搶別人的玩具、摔打東西、反覆吃手，家長該怎麼辦呢?
首先不要給孩子貼上“不聽話”的標籤，因爲孩子的生長總是有一定的規律。比如吃手跟孩子的口腔敏感期有關。如果在1、2個月—1歲時，孩子手沒有吃夠，那麼 1歲以後可能會出現“回吃手”的現象。如果是這種原因，我們要尊重孩子的敏感期需求，讓孩子吃個夠。同樣的，孩子搶別人的東西，是由於“自我”與“他人” 的概念沒有充分建立起來，並不完全是孩子不尊重別人或太自私。
家長需要幫孩子疏解成長的壓力，給孩子足夠的擁抱和撫慰。要尊重孩子，需要拿孩子的物品時，要徵詢孩子的意見。外出玩耍時，另備一個玩具，教孩子與他人交換、分享。
在育兒過程中，還有一個細節被許多家長忽視，即在孩子把手中的食物分享給家長時，總能聽到“爺爺、奶奶不吃，你自己吃吧”的聲音，“大人怎麼還搶孩子的東西”似乎成了很多家長默認的信條。但這樣做真的是爲孩子好嗎?
孩子的心是單純而美好的，他會把成人世界的每個要求都當真。當家長不吃，孩子就會認爲家長只是說說，其實並沒有這個需求，於是不再有分享的舉動。所以請別爲了好玩或者表示親暱而逗弄孩子，請尊重孩子的這份單純和美好。
生活中很多對待孩子看似搞笑的無意之舉，背後卻是對孩子深深的不尊重。愛孩子，就請將他作爲一個平等的人來對待;一個懂得分享的孩子，將會因爲分享而獲得更多人的愛和支持;孩子因爲人的愛和支持而獲得充滿樂趣和幸福的人生!
育兒問題答疑：
1.我寶寶2歲半了也是不太願意睡覺，尤其午睡，他明明很困了，不逼着他安安靜靜地躺下，無論怎樣約定他就不睡，該怎麼辦?
2.我們家寶寶兩歲兩個月了，他的睡眠問題太大了，每天晚上在牀上動來動去一個小時都不睡。中午都是他自己睡覺，玩累了自己上牀不到五分鐘已經睡着了，爲什麼到晚上了他就這樣了?
問題解答答：上述兩個問題都是有關睡覺習慣的培養，我一併給予回答。上述兩個兩歲多的寶寶，寶媽已經注意睡覺習慣的培養，這是很好的。兩位寶媽希望寶寶能養成一到中午睡覺時間就立即午睡和一到晚上9點就睡覺的良好睡眠習慣。而全然不顧孩子在做什麼，有沒有做好睡覺的準備，這是把孩子“看大”的焦慮現象。讀懂孩子是家庭教育的前提。
1.讀懂孩子。父母首先要了解和思考寶寶不能按時睡覺的原因，是偶發還是常態現象?
2.多種方法發出睡覺指令。由於孩子不會看時間，需要寶媽提前做好睡前10分鐘的“緩衝期”。如先給寶寶講故事，然後再設定一些睡覺的溝通指令，如：每天在特定的時間告訴孩子：“我們開始數到10，就要把眼睛閉上睡覺了”。
第二，多欣賞孩子能夠自己睡覺的行爲，擁抱或親吻孩子以示獎勵，培養孩子自我管理行爲。
第三，當小寶某天精力很充沛的時候，寶媽要能準確判斷，提前陪伴孩子玩耍，消耗一下孩子多餘的精力，當孩子玩累了也就會自己睡覺了。
第四，如果孩子很久沒有見到媽媽(其他人也一樣)，而特別想與媽媽在一起而久久不想睡覺的話，媽媽要給予孩子足夠多的肢體接觸，當孩子把愛吸收夠了也就願意睡覺了。
3.發揮榜樣作用。媽媽或撫養人陪同孩子一同把眼睛閉上睡覺也不講話，如果在培養孩子睡覺習慣時期，那最起碼做到在最初的21天裏不打折扣，讓寶寶看到媽媽就是這樣做的。
