但出乎意料的是老校長的兒子很不爭氣，原來上學的時候就出了名的叛逆，到現在好像也沒混出什麼名堂，一大家子還指着老校長的退休工資生活。
當時我們也很不明白，校長教育出的學生那麼優秀，爲什麼輪到自己的孩子就束手無策了呢？其實有很多的家長也有類似的困惑，爲什麼知道的道理這麼多，就是管不好自己的孩子？
睿媽觀察了很多家長的“教育方式”，發現有3個原因，很值得我們反思，相信很多家長看後，會深有感觸。
你是不是經常對孩子說“下不爲例”
常常聽到父母說這樣的話，“算了算了，不過下不爲例”。“好了，別哭了，媽媽給你買去就是”……
你是否也是這樣的父母？說一句“算了算了”“下不爲例”，不必費很多口舌跟孩子講道理，也不必費盡心思讓他停止哭泣。自己省心，孩子也高興。
暫時滿足他的要求，下次不由着他性子就行了。 不少父母總是這麼想，可往往事與願違。
在該拒絕或者批評孩子的時候“心慈手軟”，孩子也就在這樣的“妥協”中放任自己，甚至變本加厲。
因爲破例一次，他還會貪心第二次。而父母在自己孩子面前最下不了狠不下心。等到第二次，很可能又一句“下不爲例”就過去了。
人的慾望是沒有止境的，孩子也一樣，讓他嚐到一次甜頭， 後面就沒有罷休的時候。
很多孩子，最初學會對媽媽提要求的時候，總是以試探的方式堅持自己的要求。只要媽媽的不是堅定的拒絕，孩子就會繼續堅持，甚至用哭鬧來要挾媽媽。
但如果媽媽非常堅決，孩子就逐漸放棄讓媽媽順從自己的念頭。相反，如果媽媽屈服了，孩子的任性行爲就得到了強化。
只要嚐到了一次甜頭，孩子就會抓住媽媽的弱點，繼續用任性執拗的方式讓媽媽滿足自己所有的要求。
正確做法：涉及到原則性的事情，該不答應就不能答應。比如孩子吃飯不好好吃，非得要吃家裏沒有的零食。
你就得讓他明白，無論再怎麼鬧，無理的要求就是不能答應。孩子“碰壁”了一次，知道耍賴沒有用，下次就不會再如此。對於過分要求，沒有“下不爲例”。
你會懲罰孩子嗎
◆什麼時候該懲罰
不要理解爲把懲罰當成教育孩子的“尚方寶劍”，隨意懲罰。懲罰歷來是管教孩子的一種手段，但是在說服教育無效情況下使用，在任何時候都只是“輔助手段”。
如果孩子太執拗、固執、任性，無論怎麼教育都無動於衷，而若不立即制止，很可能會造成很嚴重後果，養成不良習慣，再糾正起來難以奏效。這種情況下，家長就得采取懲罰的手段。
孩子犯了錯誤，要讓他自己承受後果，讓他明白有些事情是“自作自受”。比如，總是欺負別人，小朋友們都不搭理他了，這就是遭到了“自然後果”的懲罰。
但如果是一些非行爲習慣或道德品質方面，如在智力開發或文化學習上出現了問題，不要輕易使用懲罰。
因爲這樣做，很容易使孩子的智力發展和學習過程蒙上痛苦和不愉快情緒的陰影。
◆有原則的懲罰
懲罰孩子要遵守三個原則：一是不可濫用。不到萬不得已時，一般不用。
二是公正合理，恰如其分。要根據孩子所犯錯誤的情節輕重、性質以及態度確定懲罰的方式。過輕起不到積極作用;過重會傷害孩子身心健康，引起逆反心理。
三是懲罰要看孩子的個性特徵、性別特徵。要讓孩子在心理上承受得了，避免產生副作用。
你是不是經常照搬“聽來的”道理
不知道從何時起，不管遇到什麼孩子問題，家長總是喜歡查電腦翻微信，或者有一個無所不能的“專家”。只要擁有這些，彷彿就能解決教育孩子的一切問題。
於是，爲了迎合着家長的需求，無論微博上，還是傳統媒體上，教育話題已經成爲最炙手可熱的話題。
教育這個嚴肅的話題，也開始被許多人利用，不管對教育的理解有多少，總會製造一些熱門話題博人眼球。
網絡帶給我們取之不盡的知識和信息的同時，也會魚龍混雜，甚至虛實難辨、真假難分。很多沒有經驗的家長就容易被這些繁雜的信息誤導。
因此，作爲家長，如何利用網絡的優勢幫助自己育兒，如何判別應接不暇的育兒知識和信息，就顯得格外重要。
這就需要家長不要盲目跟風，要具有獨立思考和判斷的能力，探索適合自己孩子的教育方法，形成自己的育兒觀念。
教育專家也好、育兒書籍也罷，都是幫助我們找到自己教育孩子的方法的參照物而已。可能會給家長提供思路，但並不意味着全部符合自家孩子。
世界上沒有一個教育專家能夠解決所有孩子的教育問題，也沒有任何一個專家是絕對權威的。
在養育孩子的過程中，家長確實需要學習，但更多的應該是投入和參與，更需要的是自己的實際行動。
要認真瞭解自己孩子的特點，判斷哪種方式對自己孩子纔是最有效的，最終找到適合自己孩子的教育方法，確立適合自己孩子的教育觀念。
