【活動目標】
1、培養幼兒團結友愛的意識。
2、讓幼兒明白打罵是不文明、不友好的行爲,要做個乖小孩。
【活動準備】
1、兒歌:《不打架》。小剛不小心,踩了我一下。我不把他罵,也不把他打。打罵都不好,不是乖娃娃。
2、圖片:打架情形的圖片一張、打架之後受傷的圖片一張。
【活動過程】
一、開始部分:
1、教師出示圖片:打架情形的圖片一張,並提問。
師:圖片上的小朋友都在幹嘛呢?爲什麼?
幼:在打架
2、教師示圖片:打架之後受傷的圖片一張,並提問。
師:打架了身體會怎麼樣?
幼:受傷……
師:所以小朋友之間有什麼矛盾都不能幹什麼呀?
幼:不能打架
師:不小心踩到了別人要說什麼?
幼:對不起
二、基本部分:
1、幼兒仔細傾聽兒歌內容,教師朗誦兒歌:《不打架》
師:兒歌裏有誰?
幼:小剛。
師:小剛乾什麼了?
幼:不小心踩了我一下
師:兒歌裏的我有沒有打他罵他?
幼:沒有,打罵都不是乖娃娃
2、師幼共同朗讀兒歌,並感受兒歌內容且明白打罵是不文明、不友好的行爲。
師:小朋友們接下來讓老師來帶讀你們跟讀,好嗎?
幼:好
師小結:打罵都是不友好的行爲,大家都不喜歡會打架的小朋友,所以小朋友們要做個乖娃娃,不打架、罵。
三、結束部分:
情境表演《不打架》:兩個小朋友在玩耍時有個小朋友不小心踩了另一個小朋友一腳。
教師在旁邊引導幼兒,遇到這樣的情況該怎麼做。
教案二:《壞習慣》活動目標
1 讓幼兒知道哪些行爲是好的,應該堅持,哪些行爲是錯的,應該改正。
2 讓幼兒嘗試用完整話來回答問題,培養幼兒的語言表達能力。
3在遊戲中,培養幼兒的團隊精神,和體驗成功的快樂
教學重點、難點
教學重點:讓幼兒知道哪些行爲習慣是不好的,要改正,哪些行爲習慣是好的,應該堅持。
教學難點:讓幼兒用完整話來回答問題。
活動準備
大的骰子 紅旗藍旗各若干個 大的跳棋一個 教學用掛圖若干 好習慣 壞習慣 字條若干 錄音
活動過程
一、故事 不講衛生的小豬 情景導入
1、教師一邊講解故事,一邊逐幅圖的出示掛圖。
2、幼兒看圖聽教師講解。
二 基本環節
1、幼兒看圖用完整話回答教師問題。
2、教師板演對應每幅圖,貼出相應的字條:
例如:
壞習慣:不按時起牀 飯前便後不起手 吃水果不洗 不洗澡不換衣服
肚子裏有蛔蟲
3、問幼兒我們應該學習這個小豬的這些壞習慣嗎?
4、鼓勵幼兒說出相應的好習慣,用完整話說出應該怎樣做?
例如:
好習慣:按時起牀 飯前便後要洗手 果蔬要洗乾淨 勤洗澡勤換衣服
肚子裏沒有蛔蟲
5、小豬知道自己錯了,也知道以後應該怎麼做,他編了一個好聽的《數字歌》送給幼兒,放錄音,小朋友們聽,然後有節奏的兩人一夥拍手說:“數字歌”。
例如: 你拍一我拍一,清潔衛生要牢記。
你拍二我拍二,洗手洗臉要勤快。
你拍三我拍三,刷牙洗腳在睡前。
你拍四我拍四,天天早睡又早起。
你拍五我拍五,自己收拾好牀鋪。
你拍六我拍六,保護鼻子不亂摳。
你拍七我拍七,衣服襪子自己洗。
你拍八我拍八,清潔衛生靠大家。
你拍九我拍九,飯前便後要洗手。
你拍十我拍十,清潔衛生是大事。
6、延伸:在我們的幼兒園,或家裏還有哪些小朋友認爲是不好的行爲呢,我們應該怎麼樣做呢?
7、幼兒踊躍回答,提倡說完整話。
例如:壞習慣:
個別幼兒上下樓梯打鬧,有的幼兒浪費水,有的幼兒罵人,有的幼兒吃零食,有的幼兒午睡說笑打鬧……等等。
好習慣:應該上下樓梯安靜,不浪費水,不打人不罵人,不吃零食,不挑食,安靜睡午覺 ……等等。
8、遊戲——《好習慣跳跳跳,壞習慣退退退》
遊戲規則:地上放一個大的跳棋,教師自制的,上邊有一些圖片,有的圖片是好習慣,上邊有提示,好的習慣向前走,不好的圖片就後退。將幼兒按人數分成紅,藍兩隊,每對每次選出一名幼兒擲骰子,然後找到相應的圖片,在分析是好習慣還是壞習慣,比比哪隊最先到達終點。
三、結束部分,拓展延伸:請小朋友們回到家裏以後找一找,看看家裏有哪些是不好的習慣,哪些是好習慣。